《211_二次根式(第2课时)》_新人教三疑三探分析报告.ppt

21.1 二次根式（2） 2.求二次根式中字母的取值范围的基本依据： ①被开方数不小于零； ②分母中有字母时，要保证分母不为零。 1.判断一个式子是不是二次根式的条件： ①有二次根号 ②被开方数是（非负数）正数或零 复习引入 前面学会了吗？ 本课学习目标： （1）二次根式的性质 设疑自探 1. 同学们看到题目后有什么疑问或者最想学到哪些知识呢？ 自探一 2 4 17 0 一般地， （a≥0）中学学科网 归纳 自探二 计算： 解： 解： 解疑合探 展示要求： 1.展示要板书工整、规范、快速。 2.非展示同学结合展示点评，迅 速记录，认真纠错，及时提问和 补充。 评价要求： 1、声音洪亮脱稿，注重“教态”。 2、语言言简意赅，思路清晰，重点 点评优缺点及总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或 见解及时提出来,设计变式训练。 4、最后对展示同学打分，每题10分。 请同学们将自己在自探中出 现的问题在小组内进行交流。 自探三 2 0.1 0 一般地，根据算术平方根的意义， a -a (a≥0) (a≤0) 自探四 化简： 解： 解疑合探 展示要求： 1.展示要板书工整、规范、快速。 2.非展示同学结合展示点评，迅 速记录，认真纠错，及时提问和 补充。 评价要求： 1、声音洪亮脱稿，注重“教态”。 2、语言言简意赅，思路清晰，重点 点评优缺点及总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或 见解及时提出来,设计变式训练。 4、最后对展示同学打分，每题10分。 请同学们将自己在自探中出 现的问题在小组内进行交流。 质疑再探 通过本节的学习同学们还有什么不懂的问题，请提出，大家共同解决。 拓展延伸 8 3 12 6 计算： (x﹤y) (x0 ) 请你练一练 请你思考 2.从取值范围来看, a≥0 a取任何实数 1:从运算顺序来看, 先开方,后平方 先平方,后开方 3.从运算结果来看: =a a (a≥ 0) -a (a≤0) = =∣a∣ 代数式 ≥ 归纳 化简下列各式: ( 2003年·河南省)实数p在数轴上的位置如图所示，化简 看看你的实力 1.若１＜Ｘ＜４，则化简　　　　　 　　 　　　　　　　　的结果是＿＿＿＿＿ 2.设a,b,c为△ ABC的三边，化简 3 2a+2b+2c 看看你的实力 看看你的实力 小结： 请学科班长进行总结. * *