2014年度目标责任书考核说明_new重点分析.docVIP

2014年度目标责任书考核说明 为确保2014年度各项目标责任书工作落到实处，特制定本考核说明。 一、考核内容和分值 学校年度目标责任书考核（100分）=年度教育教学目标责任书（100分）×90%+月考核（100分）×5%+领导评价（100分）×5% 二、相关项目考核说明 1.实行质量考核比较制度。凡“三零”底线失效造成重大负面影响或可比质量分数后列的，实行最严格的一票否决。 2.“市县目标责任书下达任务”项目考核。根据“市县目标责任书下达任务”完成情况，在对学校考核时双倍加减分，同时将考核结果记入对单位负责人和副校长的年度考核。 目 录 1.2014年乡镇中心小学教育教学目标管理责任书 2.临泽县2014年学目标责任书 目标责任书指标 赋分 重点指标 “三 零”底线及“三区” 工作 1.认真落实安全目标责任书各项任务，建立健全学校、公安和司法等部门 “预青”工作信息互通、警校共育的长效机制及控辍保学长效机制，确保“三零（校园重大安全责任“零”事故，师生重大违法犯罪“零”发案，义务教育阶段学生国标“零”流失）”底线坚守不动摇，年度安全目标责任书考核达到95分以上。 40 2.认真履行督学责任区督学职责，年度督学责任区目标责任书考核达到95分以上。 3.认真落实中央、省市县有关作风建设要求，纠风责任区、信访及依法治校、综合治理目标责任书考核均达到95分以上。 教学质量 学生学业水平测试成绩、延时检测成绩位居同类学校前列。 重点工作 市县下达任务 全面完成市县目标责任书下达的各项任务（根据完成情况双倍加减分）。 10 均衡发展 1.对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》，查漏补缺，确保各项指标达到省定标准。 15 2.落实场馆建设和信息化建设三年行动计划的相关要求，进一步完善“三有（餐有厅、居有楼、教有翼）”设施，完成年度建设任务。 3.认真落实《关于组建临泽县义务教育及学前教育发展联盟的通知》相关要求，创新活动形式，共享教育教研资源。 4.关注弱势群体，保障残疾儿童平等享有受教育权，残疾学生随班就读率达93%以上。 5.按照《国家县域义务教育均衡发展县督导评估认定实地检查要点》，做好迎评建档工作，确保义务教育均衡发展高标准通过国家评估认定。 内涵发展 1.规范课程管理，构建国家课程有质量、地方课程开设齐、学校课程有特色的三级课程管理体系，形成校本课程建设、实施、评价的制度机制。 15 2.治校理念明确并转化为工作要求，支撑体系有力并贯穿在工作始终、渗透在教育教学。 3.认真组织实施教师专业发展文本，抓好校本培训，开设校园长讲坛、名师（名班主任）工作室、心理健康咨询室。搭建骨干教师梯次成长平台，搭建国培教师、获奖教师“取经传经”平台，搭建教师专业发展文本平台。名师引领、示范作用发挥充分。 4.全面落实“新课程?交互式?素质化”基本要求，扎实推进“国家数字教育资源公共服务平台规模化应用”试点项目，充分发挥“三通（宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通）”优势，打造高效课堂，提高教学质量。 项目 目标责任书指标 赋分 重点工作　 内涵发展 5.以“课堂教学质量大赛、课题研究、联盟教研、信息技术”等为主的“研训用（信息技术运用）”目标责任书考核达95分以上。 　15 6.坚持立德树人，积极探索“三爱（爱学习、爱劳动、爱祖国）”教育的有效形式，积极开展“美德少年”评树活动，建立健全社会主义核心价值体系教育和中华优秀传统文化教育的长效机制。 7.改革学生综合素质评价办法，积极建立中小学素质教育信息化管理与评价平台，构建学校、家长、学生等多元主体参与的互动式立体化评价模式，提高评价效益。 8.建成“无门图书馆”，有效推进“师生读书活动”。 9.认真落实《临泽县2014年教育体育工作要点》相关要求，深入开展以“阳光”为核心的校园文化建设，“阳光团队、阳光课堂、阳光校务、阳光体育运动”等主题教育活动常态化，凸显育人实效。 过程管理 1.重视和完善教职工考核方案，考试考核公正科学，激励作用明显。 20 2.教学过程（备课、上课、作业批改、辅导、考试考查等）、课堂教学质量大赛组织规范，评价多元，结果公正、公开。 3.严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和教师职业道德“一票否决制”，规范教师从教行为。 4.育人效果明显，校园内不阳光行为（打架、偷盗、作弊等）有效遏制。 5.认真落实《临泽县义务教育阶段中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》，活动素质化深入推进，确保学生每天1小时体育锻炼时间，认真开展《国家学生体质健康标准》测试并按要求