2013年地理高考经验总结暨2014年备考计划定稿__new重点分析.doc

藤县中学2013年地理科高考经验总结 暨2014年备考计划 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！首先感谢自治区招生考试院的盛情, 让我们藤县中学有机会在这里同地理界的各位同仁交流2013年地理高考备考经验和2014年备考计划。 2013年我校高考再创辉煌，全校600分以上14人，580分以上51人，一本上线人数444人，上线人数居梧州市第一，二本上线人数1783人，上线人数居梧州市第一，上线率达73.19%，三本以上2317人，上线人数居梧州市第一，上线率95.11%，梧州市第一。2013年高考我校二本以上、三本以上和高职高专以上上线人数均为广西第一。 2013年高考，我校地理科平均分为66.61分，我校文科生950多人，文科考生人数广西第一，学生生源参差不齐，这样的成绩堪称辉煌。辉煌成绩的取得离不开我校范校长的正确领导和科学管理，以及年级组科学的备考。成功源于过程，细节决定成败。下面我就我校2013年和2014年地理高考备考的点滴做法与同行们共同交流，还希望大家提宝贵意见和建议。 团结协作，齐心协力 团结协作，齐心协力是取得好成绩的关键。俗话说，人心齐，泰山移，大家好才是真的好！我校2013年高三地理备课组是学校最富战斗力的科组之一，战斗力来自倾心协作的团队精神。在学生基本素质稳定的前提下，教师的精神成为决定成绩的关键因素。学校高三共11个文科班，我们高三组五位老师，每位老师教两个班，其中一个老师教三个班，大家教学任务繁重，但无怨无悔。我们在办公室常常讨论教学中出现的问题，交流教学心得，相互反馈学生学习动态等等。本年级各成员在工作上分工合作，但在教学上统一资料，统一进度，统一练习测试，这样有利于形成较强的凝聚力、战斗力。大家紧密团结在周绍金组长周围，凝成一股绳，心往一处想，劲往一处使，这是我们成功的前提。 科学备考，落到实处 任何工作都应有计划，只有明确目的，才能避免盲目性，最终使工作循序渐进，有条不紊的进行。因此制定一份科学合理的备考计划是必不可少的。备考计划除了制定常规的教学进度和备考工作，还包括周测，月考命题人，时间安排等，总之每项工作都细化。 备考上，我们的复习时间分三步走，一个脚步一个脚印。 第一步（即一轮复习） 时间自2012年8月初----2013年3月底。复习思路:地球地图----世界地理---中国地理（选修二穿插其中）---必修上下册---选修一（主要复习人口再生产）。这一步的目的是夯实基础，对教材的基础知识进行梳理、归纳、总结、拓展。复习时依纲靠本、立足教材、狠抓基础、突出重点、突破难点吃透每个知识点，同时注重从地理概念、原理、规律、分布、事象到地理读图、地理过程再提升到地理能力的培养。 第二步（即二轮复习）时间2013年4月初---4月底。 该阶段是以“提升能力为主，巩固基础为辅”为原则，在这一阶段侧重强调提升学生运用知识能力、解题能力和应试能力，同时也兼顾基础知识梳理、理解和记忆。具体做法： 1．课堂上，精讲精练，讲练结合。首先指导学生构建本专题的知识网络，如何运用知识网络去理解记忆本专题的知识，以达到巩固基础知识的目的；其次，在课堂上做限时训练，要求学生在规定时间内完成规定的题量，提升学生的答题准确率和答题速度；再次，在课堂上，对限时训练中答对率低的题目进行讲评，指导学生答题方法和技巧，在限时训练中也要注意查缺补漏，如果发现有某个知识点有薄弱的地方就要及时补上。通过课堂限时训练，提升学生的能力。 2．做好周测、联考、模拟试题工作。通过考试认真分析试卷的答题情况，发现学生在学习方面存在哪些问题，及时采取相应措施。 第三步（即三轮复习）时间5月1日—高考。 一阶段：5月1日---5月16日。该阶段为适应性训练，模拟高考进行强化训练。 1．在课堂上，进行“11＋2”强化训练（高考题量是11道选择题，2道综合题）。要求学生在45分钟内完成高考的题量，目的是提高学生答题的速度和答题的准确率。同时在训练中要注意学生还存在哪些问题，及时做好查缺补漏的工作； 2．加强文综测试，让学生适应文综考试，考试过程中如何分配时间，如何处理好政、史、地三科的关系； 3．收集各地的试题，及时捕捉各种高考相关信息，集体讨论高考命题特点及高考命题走向，加强试题命题的高效性和准确性。 二阶段：5月16日至高考前。该阶段为回归基础为主，以学生自主复习、老师指导为主。 1．5月16日后，老师基本上停止上课，让学生自主复习，强调学生要“回头看”：①看课本，②看地图，③看试题（周测、月考、模拟题），关键是做错的题； 2．进行适当训练，让学生保持对题目的题感和敏感性，不至于到高考时对题目感到生疏； 3．集中全组的智慧，采集各地信息，充分论证，把握好高考命题脉搏，命制好5月底的考前热身试题； 4．加强与政治、历史联系，共同合作，命制好39题；