2011年秋学期第一中学综合实践活动课程教学计划_new重点分析.docVIP

2011年秋学期第一中学综合实践活动课程教学计划 一、指导思想 以素质教育理论为指导，全面贯彻文件的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据各级教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。 二、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合语文的教学可开展阅读实践，生活语文实践的教学活动，结合英语学科开展英语表演等活动，结合数学学科开展生活中的数学调查研究，结合研究性学习课程开展研究性学习。结合信息技术课开展如何收集资料的研究。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。 2、与学校各项德育活动想结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、 时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。结合实际工作的需要可以邀请县内各界人士前来学校讲座，如缅怀先烈，安全教育、法制教育、国情教育、消防教育等。 三、具体活动安排 九月份： 1、制定综合实践活动计划 2、组织学生收看《开学第一课》 3、组织学生学习安全知识手册及学生手册 十月份： 1、开展禁毒教育讲座 2、重阳节，学生进华城社区帮助孤寡老人社会实践活动 十二月份： 1、“法制宣传日”系列活动 三月份： 科普教育活动 四月份： 扫烈士陵园 参观华罗庚纪念馆、博物馆 五月份 高二年级社会实践活动及参观新四军纪念馆 高三年级社会实践活动（孔雀园） 2011年综合教研工作计划 一、指导思想继续落实“以教师为主体，以学校为基地，以问题为动力，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，积极营造浓烈的教研氛围，提升学科教研的品质和学科教学的质量围绕基础教育课程改革这个中心工作，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，, 以促进师生发展为根本，引导学科教师努力实践新课程，用新的教育教学理念指导具体的教学行为，并落实在课堂教学改革之中。二、研训目标在省市教研室领导和指导下，依靠市综合科教研大组成员、新课程教研大组成员的共同努力，切实推进科学（综合实践活动）课程改革，把学年级课程的教学研究作为本学科教研与培训工作的重点。抓好科学课新课程学科培训、骨干教师培训和青年教师的培养。深入校内课堂调查，研究新课程实施过程中产生的问题和新课程学科评价，并做好指导、服务工作。继续探索教研与培训相结合、教研与科研相结合、教研与培训主题化、专题化和规范化之路。三、主要工作1、抓好课堂教学，强化能力培养。在综合科教研工作中，继续加强课堂教学素质化研究，切实改变重教轻学、重知轻能、重结果轻过程、重书本轻实践的倾向，体现教学的开放性、自主性、实践性。特别要进一步增强学生自主参与意识，学科继续开展自主探究性学习方式的研究，劳动课、综合实践活动课强化动手实践活动，使课堂教学培养提高学生应用知识和解决实际问题的能力得到落实。、举办学生作品成果展示。为培养学生的创新精神和实践能力，培养的科学志趣，引导学生积极投身探究的活动之中，从一个侧面展示我校教育的丰硕成果、抓好队伍建设，注意培植典型。培养一批思想素质好、业务能力强的教师群体，是深化教学改革的关键。为此，将继续做好结合教研培养教师的工作，组织开展《》、《》教学研讨活动，发现好苗子跟踪培养，为他们出经验、出成果创设良好的环境，发挥他们的骨干带作用。四、方法、措施（1）正确处理自主与合作、接受与探究、预设与生成、批评与表扬、自由与纪律、人文性与工具性、三维目标等关系，在平衡中寻求突破创新。（2）纵深发展、不断反思走向完善。随着课改向纵深发展，我们需要的不仅仅是热情，而且更加需要的是冷静，是理性思考。我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被“形式化”，走入误区：合作学习成了“散乱的活跃”、“表扬”的泛化和滥用、三维目标的割裂与残缺等。走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念，不断反思自己的教学行为，同伴互