2012-2013年第一学期少先队工作计划_new重点分析.doc

洪水学区2015-2016学年第二学期 少先队工作计划 一、指导思想 坚持以学生发展为本，立足学校教育发展原则，依照学校本学期整体工作计划，从学校工作和学生实际出发，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的主要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为核心内容，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、感恩教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进我学区少先队工作再上新台阶。 二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，体验为主，精细管理，讲求实效。 三、主要目标 1.围绕学校创建的办学目标，以弘扬和培育民族精神为主线，以革命传统教育、学生行为规范教育、心理健康教育、法制教育等为重点，对广大学生进行爱国、爱党、爱校、爱人、明礼的教育。 2.指导学生开展学生自管、自治工作，大力开展丰富多彩的课余文化活动，为繁荣校园文化、陶冶学生情操、充分利用节日、纪念日和主题活动，每月确定主题，精心设计系列活动，发挥活动过程本身的育人功能。 3.把养成教育有机渗透到各教育活动之中。加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；做到地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 4.加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。创“平安校园”“和谐校园”、“礼仪校园”、“书香校园”、大力营造“以德治校”氛围，强化学生的文明行为，为提升学校管理品味再作贡献。 5.学生行为文明化，协助做好安全工作，确保安全事故为零。安全教育是学校德育工作的重中之重，全体教职工都要有安全防患意识、做到“人人学安全、人人懂安全、人人能安全”、确保校园内不发生重大安全事故，确保学校组织的教育教学活动不出安全问题。 四、工作重点和主要措施 注重德育工作的人本化、生活化、科学化，尊重学生的人格、尊严、权利，建立民主平等的新型师生关系，开展以“学会走路学会关爱 学会生存 学会读书”为主要内容的教育。并把道德教育有机的渗透到日常教育教学活动中。贯彻“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，开展适合学生身心特点的多种活动，促进校园精神文明建设的深入开展。 （一）建立健全少先队制度，确保队活动的有序开展。 根据学生的年龄特点，依据《民乐县2012年少先队工作目标管理责任书》，各学校按时制定好《少先队大队工作计划》、《少先队中队工作计划》，进一步加强少先队制度建设，本学期学区将进一步完善和制定《少先队总辅导员工作职责》，各校要建立完善《少先队大队辅导员工作职责》、《少先队中队辅导员工作职责》、《少先队大队工作制度》、《少先队中队工作制度》，确保队活动的有序开展。 （二）深化爱国主义教育 1.爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。要以体验教育为载体，结合《开学第一课》、庆国庆等，培养学生的民族精神，增强学生爱国情感； 2.坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。 3.结合本学期开学、新生入学教育、庆祝教师节、迎国节、庆元旦、12.9运动等主要纪念日和活动，开展以“不忘国耻、振新中华”、“爱我中华、爱我家乡”、“民族精神代代传”的系类主题教育活动，通过系列活动进一步激发学生的爱国热情，引导学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来。 （三）加强养成教育 积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。 1.良好的卫生习惯：教育孩子讲究公共卫生，包括不随地大小便（有的孩子在厕所的地上、水池里小便），不乱抛纸屑；不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，讲究个人卫生，饭前便后要洗手，勤剪指甲，不在草皮上爬行，衣服要保持清洁。进校佩戴红领巾，学会自己洗抹布；学会收拾自己的书包、书桌，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好。 2.良好的学习习惯：课前能及时做好准备工作；上课要有良好的学习态度；养成仔细观察、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主的完成作业，做到仔细审题、认真书写文字，力争保质保量按时完成作业，不抄袭他人作业，不找他人代写作业；上自习课会独立处理自己的事情，不打扰别人学习。上课有良好的坐姿，不可半躺在椅子上，蹲在椅子上、趴在椅子上、趴在桌子上听课。 3.良好的文明礼貌习惯：知道基本的礼