2014教务处年终总结_new重点分析.doc

教务处2014年工作总结 一年以来，在学校党委、行政的正确领导下，提高教学质量，促进学校发展 为了进一步推进模块化课程改革，学校先后派出4批物流管理、工业设计、软件工程、自动化、机械设计制造及其自动化专业、化学工程与工艺以及生物工程专业的50余位骨干教师去德国应用科学大学相应的专业进行为期两周的模块化课程的学习，这些专业骨干教师和德国应用科学大学的专业教授亲密接触，实地学习各专业的模块化课程体系和课程内容，回国后教务处召开了模块化课程改革交流会议，通过模块负责人的汇报和专家提问，对于学习成果进行了很好的总结，并归纳出符合我校发展特点的改革思路。通过学习和交流，各专业骨干教师将德国的模块化课程理念和学校的课程建设结合，进行本土化的改革。 同时，学校对物流管理、工业设计、自动化 、软件工程、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺以及生物工程7个专业先后进行了模块化课程建设检查验收和示范推广，请专家在模块与专业的关联度、模块内容的科学性、模块中能力或能力要素确定的准确度、模块构建程序的规范性、模块中学生的自主学习安排、模块中项目伴随的设计、模块的教学方法、模块教材（讲义）建设情况模块教学评价（考核）设计的合理性、模块描述的准确性、完整性这10个方面予以评分，各专业骨干教师根据自身对模块的理解和建设，进行ppt的展示和汇报，除个别模块，各专业均通过检查验收。 二、完成国家级教学成果奖申报 结合我校模块化课程教学改革，由教务处牵头，相关系部积极参与，今年3月完成了题为《突破学科定势 打造模块化课程 重构能力导向的应用型人才培养教学体系》的成果奖申报，该成果对基于模块化课程的教学体系进行了系统的理论研究，形成了教学改革方案，发表了相关论文并出版了有关专著。经由安徽省教育厅推荐，参与国家级教学成果奖评选，9月获得2014年高等教育国家级教学成果一等奖，所获奖项是安徽省高等教育的重大突破。 三、完成高等教育质量工程项目和振兴计划部分项目 根据《安徽省教育厅安徽省财政厅关于印发安徽省支持本科高校发展能力提升计划和安徽省高等教育振兴计划的通知》（皖教办〔2013〕8号）、《安徽省教育厅关于做好2014年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》（皖教秘高〔2014〕64号）文件要求，各教学单位积极申报，6月完成了振兴计划部分项目的申报，获批地方应用型高水平大学、新专业建设项目1项、重大教学改革项目5项。9月，经专家评审，完成了质量工程各类的项目申报，包括专业综合改革试点3个、校企合作实践教育基地1个、精品开放课程5门、卓越人才教育培养计划2个、教学名师3位、教学团队2个、示范实验实训中心1个、特色专业建设点1个、教坛新秀4位、教学研究项目16项、名师工作室1项、大学生创新创业训练计划49项。12月根据教育厅皖教秘高[2014]97号文件要求，邀请了省内部分高校的多位专家对质量工程和振兴计划的13个大类72个项目进行年度检查。各类项目整体进度良好，但同时也存在一些建设的细节问题。 四、推进重大教学 2014年，我校卓越计划各项工作有序推进，卓越工程师试点班卓越人才培养稳步开展。我校与合肥合锻机床股份有限公司、深圳市建筑装饰（集团）有限公司联合申报的两个工程实践教育中心在创新校外实践教育模式，进一步完善和落实校企双方共同制定的校外实践教育基地建设方案等方面做了积极探索。 化工、建工、机械等三个专业工程实训中心，是三期首批建设的重点项目，在院领导直接指导下，教务处、建设办及相关系部共同努力，2014年已初步制订了建设方案，并分别邀请专家进行了论证，根据专家论证结果及院领导指示，教务处牵头，相关部门对实训中心方案进行了多次调整修正，使之不断完善。现土建工程已开工，下一步将根据土建工程进展，安排相关设备采购、水电布局等后续工作。 六、完成3000万元实验室硬件建设 201年，累计完成各级财政支持实验室建设资金万，其中合肥市财政1万；安徽省提升计划万，提升计划、振兴计划等项目729.7万；中央财政500万。 等个教学、科研平台等实验室进行了改扩建。实验室标准化建设 根据学校第三次教学工作会议要求，年度加强实验室标准化建设月教务处实验室专项检查对全15个教学系进行了检查。召开实验室标准化建设工作会议实验室标准化建设力推实验室工作朝着科学、高效、可持续方向发展。以现代教学理念构建信息化教学环境，统筹规划和建设信息化教学资源管理系统，实现信息化资源的共建和共享为所有学生、教师提供优质数字教育资源和软件工具 以项目研究为抓手，积极组织教师申报各级质量工程项目及科研项目，促进教师的教研和科研能力提升，让教师深入参与学校的专业建设和教学改革。加大与地方经济、文化的交流，引导教师开展产学研活动。邀请校内骨干教师传授教学经验，通过多次活