2014南昌市中考研讨会讲座提纲_new重点分析.docVIP

中考里面的实际应用题与复习策略 -----2014南昌市中考说明培训班发言提纲 江西农业大学附中 喻冰初 随着的实施，联系实际贴近生活的数学应用题已经入中考试卷，。 模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果、并讨论结果的意义。这些内容的学习有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。 应用意识有两个方面的含义，一方面有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，综合实践活动是培养应用意识很好的载体。 课程目标/知识技能/数学思考/问题解决/情感态度 问题解决:初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。 内容标准 数与代数 了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求对结果取近似值。 能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型 能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题。 能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析 能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围，并会求出函数值。 能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系 能用一次函数解决简单实际问题。 能用反比例函数解决简单实际问题。 会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为的形式，并能由此得到二次函数图像的顶点坐标，说出图像的开口方向，画出图像的对称轴，并能解决简单实际问题。 图形与几何 探索勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题。 会利用图形的相似解决一些简单的实际问题 能用锐角三角函数解直角三角形，能用相关知识解决一些简单的实际问题。 统计与概率部分 了解统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。 综合与实践 结合实际情境，经历设计解决具体问题的方案，并加以实施的过程，体验建立模型、解决问题的过程，并在此过程中，尝试发现和提出问题。 (二)考试说明对“实际应用问题”的要求（与课标中要求基本一致，可省去） 二、近年江西省在实际应用方面考题分析与举例 (一)考试内容与分值 2013 T9填空 二元一次方程组(井冈山瑞金旅游) 3 20 T21解答统计(会议矿泉水浪费) 8 T21解答 三角函数 几何(汽车后刮雨器) 9 2012 T6选择 函数图象(汽车余油量与时间) 3 20 T21解答 二元一次方程组(信纸封/市买萝卜排骨) 8 T22解答 三角函数几何(晒衣架) 9 2011 T9选择函数图象(时针分针夹角) 3 20 T21解答 一元一次方程(画圆的工具板—测树高) 3 20 T13填空二元一次方程组(购演出票) 3 T21解答一次方程(剃须刀架刀片) 5 T23解答几何综合(遮阳伞) 9 2009 T10选择一元二次方程(森林覆盖增长率) 3 20 T21解答 一次函数与方程(取票) 8 T23解答几何综合(杆顶球状物直径) 9 (二)考题分析 例1（2013?）:据等量关系直接列二元一次方程组，体现方程思想 例2（2013?）；C．喝剩约一半；D．开瓶但基本未喝．同学们根据统计结果绘制如下两个统计图，根据统计图提供的信息，解答下列问题： （1）参加这次会议的有多少人？在图（2）中D所在扇形的圆心角是多少度？并补全条形统计图；（计算结果请保留整数）． （2）若开瓶但基本未喝算全部浪费，试计算这次会议平均每人浪费的矿泉水约多少毫升？ （3）据不完全统计，该单位每年约有此类会议60次，每次会议人数约在40至60人之间，请用（2）中计算的结果，估计该单位一年中因此类会议浪费的矿泉水（500ml/瓶）约有多少瓶？（可使用科学计算器） 评析:本题考查． （2013?），cos60°=，tan60°=，≈26.851，可使用科学计算器）(三角函数 勾股定理 图形旋转 图形的割补) 评析:本题考查 解直角三角形 图形旋转 中心对称 扇形的面积，但题目又没有直接给出直角三角形和扇形．要求考生能将斜三角形问题转化为直角三角形问题，将不规则图形面积转化为规则图形面积。 例4（2012?江西6南昌市12）.某人驾车从A地上高整公路前往B地中