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生理学教学中临床案例结合运用研究 　　摘 要 目的：在生理课程教学中运用临床案例，提升学生学习思考问题和解决问题的能力。方法：选择生理课程教学中与临床案例关系密切的角度，结合课程中重点、难点、热点，以案例分析的形式，进行问题式、解释式、互动式教学，培养学生综合素质和临床思维。结果：通过一系列临床案例教学互动，激发学生“学以致用”的能力和水平。结论：在生理课程教学中，广泛结合临床实践病例，不仅可以师生互动研讨生理教学与临床医学，还能够有效激发学生的学习兴趣和实践能力。 中国论文网 /8/view-7207060.htm 　　关键词 生理学 教学过程 临床案例 运用研究 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.01.022 　　Combined Use of Clinical Cases in Physiology Teaching 　　MO Kaiyong， YANG Xiaojun 　　（Qiannan Medical College for Nationalities， Duyun， Guizhou 558000） 　　Abstract Objective： Clinical Case in physiology teaching， enhance the ability of students to learn to think and solve problems. Methods： Teaching physiology and clinical cases close angle， combined with the course key， difficult， hot， in the form of case studies， carry out problem-based， interpretive， interactive teaching， students’ comprehensive quality and clinical thinking. Results： Through a series of interactive clinical case teaching to inspire students to “apply their knowledge” ability and level. Conclusion： Teaching physiology， clinical practice widespread cases， not only teacher-student interaction physiology teaching and clinical research， but also can effectively stimulate students’ interest in learning and practical abilities. 　　Key words physiology; teaching process; clinical cases; application research 　　1 找准生理教学与临床案例结合要点 　　（1）突出重点，明确目的。生理教学中引入临床案例，必须明确生理学习目的，从临床案例中许多发病机理、临床表征、治疗原则上去阐述生理学原理，并结合生理学概念与临床疾病的关系，激发起学生们深入研究分析临床疾病的兴趣和能力。比如：消化生理学中胃液、胆汁、胰液在消化过程中的作用是，可以引入一些相关的疾病萎缩性胃炎、胆道梗阻、胰腺炎病例的临床表征，分析症状出现的生理原因，从而明确到疾病临床表现的发生生理机制，理解生理学原理要求。 　　（2）结合难点，理解过程。生理教学中引入临床案例，必须结合生理学习难点，用临床案例中表现性的临床表征、治疗方式上去阐述概念性的生理学原理，并结合生理学概念与临床疾病的关系，让学生们学会理解临床疾病发病治疗过程的方法。比如：在学习细胞膜神经递质传递原理时，可以引入一系列由于神经递质传递障碍导致的基本，有肉毒杆菌中毒造成的麻痹、重症肌无力患者出现的临床肌无力的反应。 　　（3）注重热点，把握方法。生理教学中有许多生理模型是处于动态变化中的，必须将一些生理动态模型知识点，与临床变化结合起来分析。①比如呼吸系统肺换气模型中，肺泡的通透能力变化带来一些病理变化，就可以用来分析肺换气的模型，可以引入肺气肿、非典型肺炎等临床发病机制，从而帮助学生们理解影响肺通气换气的功能机理。 　　2 把握生理教学与临床案例结合特征 　　2.1 学习兴趣是关键 　　生理学教学中，保持学生们学习的兴趣是关键。运用临床案例在生理教学中，可以帮助学生们理解学习案例的内容，从而