以社会主义核心价值观引领大学生利他行为的培养_2.docVIP

以社会主义核心价值观引领大学生利他行为的培养 　　【摘 nbsp;要】近年来，学者对大学生利他行为进行了许多有益的探索，给予我们许多有价值的参考，也透露出目前大学生利他行为忽视了正确的价值观引导作用。因此，笔者提出大学生利他行为培养的开展应以社会主义核心价值观引领方能使其发展方向更明确，更具有针对性、思想性。笔者将从以社会主义核心价值观促成大学生利他观念的养成，促进大学生利他行为的践行并引导大学生日常行为的反思三方面论述大学生利他行为的培养。 中国论文网 /5/view-7171671.htm 　　【关键词】社会主义核心价值观;大学生;利他行为 　　一、社会主义核心价值观与大学生利他行为 　　大学生作为社会进步与发展的推动者和建设者，对他们的培养和教育直接关系到社会的和谐发展以及国家的未来。而利他行为是一种自愿的、以帮助他人为目的的亲社会行为，它有助于人与人之间和谐的交往，建立良好的人际关系。大学生是否具有与和谐社会发展要求相一致的利他行为至关重要。 　　近年来，学者们对大学生利他行为的培养进行了有益的探索，其中有结合和谐校园建设角度论述大学生利他行为的必要性，有通过分析当代大学生心理症结来探索大学生利他行为的教育路径，也有重点分析大学生利他行为的现状从而探究教育对策等，他们对这一课题所进行的有益探索给予了笔者许多有价值的参考。然而，通过学者们关于目前对于大学生利他行为的教育探索也透露出目前大学生利他行为的研究重视与心理学、社会学等学科的结合以及西方相关理论的借鉴，但忽视了正确的价值观引导作用，以确保大学生利他行为培养朝着社会主义方向和其对大学生思想政治教育的育人功能的实现。 　　十八大以来，党在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务。大学生利他行为的培养实际上是大学生思想政治教育的重要部分。在对大学生开展利他行为的教育实践中，以社会主义核心价值观为引导，有利于深化大学生思想政治教育理论，也有利于大学生社会主义核心价值观教育真正落实到实处。 　　笔者认为，大学生利他行为培养的开展应以社会主义核心价值观引领方能使其发展方向更明确，更具有针对性、思想性。 　　二、社会主义核心价值观引领大学生 　　利他行为培养的必要性 　　当今的大学生，思想上，他们热爱我们的社会主义祖国和中华民族，拥护中国共产党的领导，肯定国家的发展与进步;不管是在天灾人祸降临，还是在上海世博会及广州亚运会等影响较大的事情中，当代大学生都表现出了高度的爱国热情和社会责任感，弘扬了伟大的民族精神，得到了人民群众和社会的充分肯定。 　　然而，我们的大学生思想品德教育也有不尽如人意的方面，大学生的价值观念、社会公德、亲社会行为等，都存在值得我们关注的问题。当代的大学生绝大部分是独生子女，甚至是“独二代”，他们正在经历着从思想到行为的整个变化，尤其是在人生价值观、道德状况、外在行为等方面呈现出较为明显的利己倾向，直接导致利他行为的弱化。首先在人生价值观方面，受当今拜金主义和享乐主义人生观影响，许多大学生没有树立正确的人生价值观，没有明确的人生奋斗目标，过分追求个人利益，过分强调主体主观意愿的满足，在集体、团体活动中缺乏集体观念与团队观念。在道德方面，他们所呈现的是利己主义倾向严重，缺乏单纯的助人动机，欠缺维护公平正义的决心与勇气。在行为方面，他们表现出不主动、不积极、不负责的“过客心理”，对待生活持观望态度。以上问题的出现，正说明了大学生利他行为培养的必要性。“对于当代大学生来说，由于其思想处于不稳定状态，同时对事的认识和辨别能力有待提高，其价值取向易受资产阶级庸俗功利主义的诱导。因此引导当代大学生树立正确功利观尤为重要。”因此，我们要以我国当代主流的价值观，即社会主义核心价值观引领大学生利他行为培养是十分有必要的。 　　一方面，社会主义核心价值观引领大学生利他行为的培养是高校开展集体主义教育的现实需求。大学生利他行为是集体主义教育的重要部分，集体主义作为社会主义道德的一个重要方面，对大学生的成长成才同样是十分重要的。大学时期是一个从不成熟到成熟的人生发展的黄金时期，有其独特的发展特征，是大学生人生观、价值观形成的关键时期，可塑性强。在这一黄金时期对大学生进行利他行为的引导、培养有助于消除当今社会上消极的价值观念对大学生的影响，使其自觉在集体的交往中做出有助于他人的行为，尤其以社会主义核心价值观念灌输、影响是高校开展集体主义教育的现实需求，有助于大学生在激烈的矛盾和冲突中的正确地认识自我与他人的相互关系，促进心理、知识与道德的健康成长，以集体主义的原则做出自愿的、以帮助他人为目的的亲社会行为。 　　另一方面，社会主义核心价值观引领大学生利他