网络对大学生道德和价值观念培养的效用.doc

网络对大学生道德和价值观念培养的效用 　　【摘 要】在21世纪，互联网的高速发展对人类的生活、行为、语言、文化等方面产生了十分重要的影响。上网已经成为大学生日常学习生活中的一种必需品。在给他们带来方便快捷的同时，随之也产生了一系列的问题，这其中包括了对于大学生道德和价值观念产生的效用，需要引起社会各方面的关注与惊醒。 中国论文网 /4/view-7063542.htm 　　【关键词】互联网；大学生；道德；价值观念 　　互联网地使用和快速发展成为整个20世纪人类社会文化中最重要的一件大事。可以说，网络地迅速发展给人类的通信带来巨大的技术变革，在人类的行为、思考方式以及社会生活众多领域也带来了重大变革。互联网给整个社会带来的变化不言而喻，但其对于不同群体有不同的程度的影响。大学生群体作为接受新事物较快的群体，很快成为了网络使用的主要群体。因此，深入了解网络对于大学生群体会产生什么样的影响，特别是道德与价值观念的形成，已经成为今天不可回避的重要社会议题，其对于帮助实现大学生自身价值具有重要的现实意义。 　　一、网络对大学生道德和价值观培养的正面效用 　　首先，网络提升价值观学习的效果：网络极大丰富了价值观教育的内容，载体的多样化使得教育方式也变得多样化，丰富性、可选择为自主性学习提供便利；互动地快捷性扩大了传播广度，而多媒体化传播使其影响更具有深度；虚拟化弱化了身份、地位等信息，平等性交流成为可能，这为有针对性开展价值观引导工作创造良好的心理沟通环境。 　　其次，网络提升大学生的心理效用：借助网络可以实现现实中无法实现的需求，既包含物质需求的满足，也包含例如浏览名人著作等精神需求的满足；大学生有许多利益诉求，通过网络论坛、网络投票等方式积极参与到政治观点与诉求的表达中来，从心理上得到被重视的效能体验。 　　最后，网络催生正面的价值观念：网络通过信息的交换互动，使得自身主体能动性得到发掘和觉醒。他们往往具有超强的个体表现欲望，并强烈的希望得到他人的认可及影响他人。他们会积极主动地在网上发表个人言论痛斥不道德现象，赞扬优秀的道德行为。例如：现在有不少的同学通过在贴吧和论坛上对于校园中存在的“课桌文化”、“厕所文化”、“占位现象”、“当众接吻”、“不排队现象”、“乱扔垃圾”等不文明现象发表自己的观点，发出自己的声音，使受众群体进一步认识到哪些行为是不道德行为，并形成正确的道德认知。此外，丰富的资源与开放性的沟通拓展学生视野。通过网络强大的搜索功能可以查阅到任意你所不解的知识，摆脱对权威的崇拜，不断激发完善知识结构的求知欲，进而激发创造性思维。 　　二、网络对大学生道德和价值观培养的负面效用 　　网络的开放性和隐蔽性，使得各种各样的观点在网络上都有立足之处，进而引发了不同伦理道德观念之间的碰撞。固有的道德和价值观念将会受到前所未有的冲击，而作为社会主体的人，面对这种境况也会无能为力，道德和价值观念的选择出现混乱，对于事物无法做出正确的认知和判断，有道德选择能力下降甚至丧失的危险。如当马加爵恶性杀人事件发生后，网络上众说纷纭，莫衷一是。有的网友甚至将马加爵“神话化”，赋予其英雄主义色彩。一些大学生受到经济利益和名誉光环的蛊惑，不顾社会的道德和价值标准，背离本真，将一些浮夸和另类的节目、含有淫秽内容的日记、无事实依据的言论和说法上传到网络。大学生正处在身心急剧发展和自我同一性发展的特殊时期，很容易受到外界消极信息的影响，极易在道德的边缘迷失自我，进而会对大学生道德和价值认知产生消极影响。 　　网络的应用与发展在为大学生提供一个更为快捷、便利的方式学习知识和了解信息的同时，也在给一些想“抄近道”，不劳而获的同学提供了可乘之机，由于自身的管控不力，道德和价值原则淡漠，再加之利益熏心，丧失自我，侵犯别人的劳动成果，走上了“拿来主义”的道路，抄袭他人文章。部分大学生长时间沉迷于网络游戏，荒废学业，形成网瘾，混淆现实社会和虚拟的网络世界。此外，许多网络游戏和一些视频中充满了色情、暴力等亚文化，青少年在接触这些后由于自己的好奇心理他们试图将虚拟世界中的行为还原到现实世界，模仿网络游戏中的英雄人物形象，从而产生越轨行为。在我国青少年犯罪案例中，多数都是因为网络游戏而造成的，像沉迷网络游戏向父母索要钱财上网遭拒绝后杀死父母，还有把网络游戏中的场景还原到现实中杀死同宿舍舍友的，这些都是网络上不良信息惹的祸。另外，近几年大学生网络犯罪呈现出大幅度的增长趋势，由于互联网络存在着隐蔽性和虚拟性的特点，他们可以通过制作和发送大量网络病毒，随时随地、随心所欲进入他人电脑，窃取他人私密信息和重要文件，造成十分巨大的社会危害和影响。由于网络实名制尚未推广，导致一些大学生在互联网上经常攻击、诽谤他人，一些在现实公共场合不敢去使用地语言被搬到了虚拟的网络环境中，