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网络舆情对大学生心理健康的影响 　　摘要：把大学生网络舆情分为正面内容和负面内容两部分，分别探索这两部分内容是否会对大学生的心理健康产生影响。结果显示，正面舆情会正向地影响大学生的心理健康，而负面舆情则会负向地影响大学生的心理健康。 中国论文网 /9/view-7247715.htm 　　关键词：大学生 网络舆情 心理健康 　　随着互联网的兴起，网络舆情已经成为人们社会生活的一个重要方面。根据中国互联网络信息中心第36次报告显示，截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，半年共计新增网民1894万人，互联网普及率为48.8%，较2014年底提升了0.9个百分点。互联网对个人生活方式的影响进一步深化，尤其对于大学生来讲，网络舆情更是有着莫大的影响力。在这些网民当中，10～19岁的网民占23.8%，20～29岁的网民占31.4%。可以看出，青年学生的比例总共将近50%，几乎占了中国网民的半壁江山。 　　一、网络舆情的概念及特征 　　舆情的概念有广义和狭义之分。广义的舆情是指“显示社会整体知觉和集合意识、具有权威的多数人共同意见。”这里广义的舆情强调公众的公开意见，而狭义的舆情在强调公开意见的同时，更倾向于把舆情与媒体之间的关系放在第一位，强调舆情是不离开媒体的公众意见，或者是一种主要依靠媒体的公众的公开意见。 　　基于上述分析，王来华等认为，舆情存在三个方面的特征。第一，舆情（不论是广义的还是狭义的），更加强调公开的特点，强调反映在媒体上的民众公开表达的意见。因此，在收集舆情的时候其采用的手段和方法是与网络舆论不一样的。舆情的收集需要亲自到民众中去进行调研，因为舆情包含了民众心里想到的但是没有表达出来的意见和看法，也可从公开的媒体报道或讨论中去进行收集。第二，由于舆情包含有民众为表达出来的意见，因此也隐含着民众的心理活动过程，了解舆情就需要了解民众的心理感知，而有些舆情由于是公开表达的意见，因而较少涉及到探索民众的心理感知，这一点在现有的关于舆情的研究文献中就可见一斑。第三，舆情强调民众对于各种社会的具体事务的情绪、意见、价值判断和愿望等，因此是直接来自民众的“心声”，也可以分为不同层次，有国家舆情和公众舆情等不同的层次。因此舆情既有民众的声音，也有国家管理者（如执政党和政府等）的声音等。 　　二、大学生心理健康的定义及纬度 　　所谓健康，根据世界卫生组织1948年的宪章中的定义，是指“身体上、心理上和社会性完全处于良好状态，而不仅仅指生病或是体弱。健康是不管种族、宗教，政治信仰和经济状况如何，是人人赋有的基本权利。”心理健康是人体健康的一个重要内容。而此后，国际心理卫生组织对于心理健康的认定包含有四个方面的内容：（1）身体、智力、情绪十分协调；（2）适应环境，人际关系中彼此能谦让；（3）有幸福感；（4）在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。 　　关于心理健康的论述，主要是从六个方面来描述人的心理健康状况，这六个方面是：动机和目标、意识层次、方向指引、调控强度、认知性质和对他人的责任。基于此，卢爱新认为，心理健康是“一种高效而令人满意的状态，在这种状态下，人的生命具有活力、潜能得以开发、自我得以实现。”在此基础上，卢爱新提出了心理健康的六个特点：（1）心理健康是健康的重要层面；（2）心理健康是一种动态的、富有弹性伸缩的相对状态；（3）心理健康的两个向面，即内部自洽和外部相融；（4）心理健康的重要特征是平衡协调与积极乐观；（5）心理健康不等于不“存在”心理问题；（6）心理健康不仅是一种现代观念，更是一种现代能力。 　　三、网络舆情对大学生心理健康的影响 　　现有研究关于网络舆情对大学生的影响主要在两方面，即正面的影响和负面的影响，而这一点又与网络舆情本身的正面性和负面性息息相关。网络舆情对学生的积极和消极影响，发现积极影响主要表现在三个方面：（1）引领了学生的政治方向；（2）强化了学生的民主意识；（3）提升了学生的社会责任感。而网络舆情对于引领学生的政治方向是通过两个环节实现的。第一个环节，就是网络舆情为大学生接触政治提供了便捷的途径。作为网络时代的产物，网络舆情为学生关注政治问题，了解政治动向，收集政治信息开辟了捷径。第二个环节，就是网络舆情的积极性对大学生的政治方向的影响。学生通过网络接触社会各种热点事件，网络舆情让大学生了解到网民对政府处理事件的态度。政府英明决策的出台使民众对国家、政府正确行为的好评成为舆情内容，从而使得网络舆情充满了正能量。这一点从历年我国的重大抗灾当中就可知端倪。2008年的重大雪灾和汶川地震救灾过程中，都有大学生的身影。广州市的亚运会上也有许多的大学生志愿者。 　　此外，网络舆情对于大学生社会责任感的增强具有十分重要的影响。这一点与网络舆情的积极信息内容密切相关