三、2014高考考试说明解析.ppt

a. 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2010全国卷Ⅱ）下列关于高尔基体的叙述，错误的是（ ） A．高尔基体膜具有流动性 B．抗体从合成到分泌不经过高尔基体 C．高尔基体膜主要有磷脂和蛋白质构成 D．高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能 （1）.理解能力 （11新课程卷·2）甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处 理时间的关系如图所示。下 列分析错误的是 A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA C．乙酶的化学本质是蛋白质 D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 对酶的化学本质、酶的作用特点的理解 2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是 A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 【试题举例】 (2012、全国新课程卷第2题） 【解析】本题主要考查细胞癌变的特点、原因、癌变机理等知识，属基础题，考查学生的理解能力。癌变细胞的最大特点就是无限增殖；原癌基因被激活后能引起癌变，细胞形态结构发生改变也是癌细胞的特点之一；病毒在侵入宿主细胞内其基因可整合到宿主基因组从而诱发癌变（生物致癌因子作用机理）；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖。 选D b. 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容 32．（13分）2010年全国新课程卷 某种自花授粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下： 实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红； 实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白 实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白 实验4：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白 综合上述实验结果，请回答： （1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。 （2）写出实验1（紫×白）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为 。 （3）为验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫色植物所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为 。 【答案】（13分）（1）自由组合定律??（2） （3）9紫：3红：4白 难度：0.45 （11新课标卷·29）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境 中，其叶片暗反 应中C3和C5化合 物微摩尔浓度的 变化趋势如右图。 回答问题： ⑴图中物质A是 C3化合物 （C3化合物、C5化合物） ⑵在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍 ；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是 当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累 。 ⑶若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的 高 （低、高）。 ⑷CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的 低 （高、低），其原因 CO2浓度低时，暗反应的强度低，所需的ATP和[H]少 。 b. 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容 图表 示意图 食物链图 物质循环图 中心法则 负反馈图 细胞分裂图 遗传系谱图 能量流动图 神经调节图 遗传规律的图解 酶促反应曲线 种群增长曲线 生长素对植物生长影响的曲线 光合作用与细胞呼吸曲线 数学方式 曲线 a.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 b.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。