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3.信息的写作 标题 —— 集中、突出地反映信息内容 (实际工作中常有“一句话信息” —— 超短或超浓缩信息) 《鞍山市铁西区公开招聘大学本科生任居委会主任》 《沈阳市推出加速经济适用住房建设新举措》 正文 —— 文字简明、篇幅短小,以一段式、两段式结构居多 正文的内在逻辑结构多为总分式或分总式:即在开头一两句话中概述信息内容或主题,或在结尾一两句话中归纳总结信息主题 —— 以前一种结构多见 信息的正文不可缺少的两个要素:单位(人物)、事件。缺了任何一个要素,都不成其为信息。 4.现代新闻(消息、信息)的多元性___以上海商学院火灾事件报道为例 以时效性取胜的短讯:争取第一时间作出相关报道以吸引读者的眼球,但缺乏细节内容_求快  现代媒体的新闻:与短讯相比,在内容上有了很大的充实_基于较为深层的调查后才能得到 另类化的新闻:学校作为这一事件的发生单位,除了陈述事件的经过外,更多的是说明校方应对这一事件的果断决策和正确处理_与其说是报道,毋宁说是以公告形式给社会一个交代 新闻评论:关注的重点已经不再是火灾发生的具体情况,而是在探究悲剧发生的深层原因_为什么?责任的承担者是谁?怎样吸取经验教训?如何避免再发生类似悲剧? 考生:明月当头叫,黄犬卧花心。 朗朗明月,怎么能开口叫? 小小花心,如何容得下黄犬? 王安石:明月当头照,黄犬卧花荫。 事实:“明月” — 一种小鸟 “黄犬” — 一种小昆虫 结论:没有调查研究,没有发言权。 ? 一、调研分析的作用 支持决策 — 领导出题目,部下搞调研,以深化认识,扩展支持,使决策更具科学性。 推动决策 — 一项决策的完成,往往需要较长的过程,调研分析是这一过程中的重要环节。正确的调研分析结果,对于正确决策构成一种助力,促进工作,推动决策。 激励决策 — 基层的主动调研分析,往往能够激励领导机关通过行政作为,解决问题。 二、调研分析的方法 比较分析法 — 对两种或两种以上的事物进行辨析 矛盾分析法 — “问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾,那里就有问题” 因素分析法 — 问题已经查明,只待研究问题产生的原因分析。在错综复杂的因素中找出最本质、最关键的因素来说明问题。 动态分析法 — 从分析中找出各种工作活动的过程及其规律性,以便借鉴历史经验教训,采取对策,因势利导。 综合比较法 — 通过全面的分析比较,从整体上权衡利弊得失,作出综合性评价和选择建议。 (一)比较分析法 ---对两种或两种以上事物进行辨析 方 法 纵向比较:时间上的比较。优点:有利于人们认识规律,使人们的思考既有总结性,又有预测性。 横向比较:空间上的比较。优点:包容量大,视野开阔,可以深入各种事物的相互关系和互相联系中去探寻其理,从而启发人们的思想。 作 用 积累知识:个人体验、个人感受要转化成知识,需要通过比较,才具有普遍适用性。 发现问题:纵向比较多注意前人的得失,横向比较常检省今人的正误。欲发现问题,运用比较分析方法最起作用。 启发灵感:“每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法往往能指引我们前进。” (二)矛盾分析法 ---又称辩证分析法。是从事物的矛盾入手来认识事物特殊本质的分析方法。“问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾,那里就有问题” 方 法 问题导入式的矛盾分析:主要针对调研分析的开头 逻辑结构中的矛盾分析:针对调研分析整体思路 寻求结论时的矛盾分析 避免绝对化 避免浅显化 (三)因素分析法 问题已经查明,只待对研究问题产生的原因做分析。 注意事项 要重点分析主要因素 —— 调研报告在进行分析时必须抓住主要因素进行分析。这样才能突出中心,给人以鲜明的印象。切忌面面俱到,贪大求全。 要注意分析潜在因素 —— 要注意某些带有倾向性的因素。对这些因素在分析时应及时指出,加以强调,以引起领导及有关部门的重视。 要顾及主客观两个方面的因素 —— 既要重视客观因素的分析,也要重视主管因素的分析。尤其在分析客观因素时,不能掩盖主观因素所造成的影响。 二、调研分析的方法 1.比较分析法 — 对两种或两种以上的事物进行辨析 2.矛盾分析法 — “问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾,那里就有问题” 3.因素分析法 — 问题已经查明,只待研究问题产生的原因分析。在错综复杂的因素中找出最本质、最关键的因素来说明问题。 4.动态分析法 — 从分析中找出各种工作活动的过程及其规律性,以便借鉴历史经验教训,采取对策,因势利导。 5.综合比较法 — 通过全面的分析比较,从整体上权衡利弊得失,作出综合性评价和选择建议。 考生:明月当头叫,黄犬卧花心。 朗朗明月,怎么能开口叫? 小小花心,如何容得下黄犬? 王安石:明月当头照,黄犬卧花荫。 事实:“明

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