2014版二年级下册表内除法(二)整理及复习教案.docVIP

教学内容：课本101页整理和复习及相关内容 教学目标： 复习所学过的所有除法算式，学会按一定规律梳理除法算式。 通过观察范例发现规律，既培养学生观察能力，又使学生进一步体会除法算式中蕴含的规律。 通过探究，使学生理解整理和复习的基本思路和方法，提升其复习能力。 教学重点：整理及运用除法算式表。 教学难点：理解整理的基本思路和方法，并体会除法算式中蕴含的规律。 教学准备：除法算式卡片。 教学过程 简单复习，直切主题。 口算练习。 3÷1= 6÷3= 12÷4= 36÷6= 40÷5= 72÷9= 师：一直以来，都是老师出题目，你们求商。那你们想不想自己像老师这样出题目，写出一些我们学的除法算式？ 生：…… 师：老师今天就是想要你们写除法算式，但是有要求，第一个：想办法写的更多。谁来说说你会怎么写？ 生： 现在你们自己来写写吧，看看谁写的又快又多又工整。 自主探究 1.出示乐乐整理的的除法算式表，说说他是按照什么规律整理的，并按照这个规律将表格补充完整。 2.观察每一列的商有什么特点？ 3.将所写的算式按照商的情况进行第二次分类。 （三）自主练习 用刚刚写的除法算式进行口算游戏，在练习中发现学生的不足之处，要求其进行重点记忆和联系。 课堂总结 今天，我们将所有学习过的除法进行了归纳和整理，那么在整理的过程中，你学会了什么呢？ 板书设计： 整理及复习