8年级社会行为教学案.docVIP

德龙中学教学案模式 八 年级 生物 教学案 课题：第 二 章（单元）第 三 节（课） 社会行为 课型： 新授课 课时： 2课时 班级： 小主人姓名： 学习目标 (1)举例说出动物的社会行为；阐明社会行为的特征 (2)描述动物群体中信息交流的意义。 ()了解动物社会行为的特征。（）理解社会分工对动物生存的意义。重点：（1）、认识动物社会行为的基本特征。 （2）、信息交流的意义 难点：（1)社会行为形成的本质和意义 有一个最占优势的雄狒狒，是 。 首领有下级 、 和 。 首领的优势：优先享有 和 ，优先选择 。 首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 这群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”，就是一个根据 、 、 和的不同，排成的等级次序。 1、下列属于动物社群行为的是（ ） A母鸡带领小鸡觅食 B山洞里居住着一群蝙蝠 C蜂王依靠工蜂喂养 D草原上共同生活着大量食草动物 2、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确的是（ ） A 优先享有食物和配偶 B 优先选择筑巢场地 C 首领狒狒一般为雌性 D 负责指挥整个社群的行动 3、蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于 （ ） A 后天性的防御行为和贮食行为 B 后天性的社群行为和节律行为 C 先天性的防御行为和节律行为 D 先天性的社群行为和贮食行为 4、不具有社群行为的动物是 ( ) A 鲫鱼 B 象 C 白蚁 D 金丝猴 3．下列描述，除哪项外均与社群行为有关 ( ) A 同种生物的许多个体简单聚集在一起 B 群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活 C 群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式 D 群体生活有利于维持种族的生存 4、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述不正确的是 ( ) A 优先享有食物和配偶 B 优先选择筑巢场地 C 是雌性 D 负责指挥整个社群的行为 1、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭。小鸭①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了,使得它们没有见到自己的母亲．小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起。实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并时刻跟随在气球左右。请选择： （1）、小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述：（ ） A 先天行为　　　　　B条件反射　　　　　C 本能　　　　　　D学习行为 （2）、小鸭④、⑤、⑥最好被称为：（ ） A 实验模型　　　B 对照组　　　　C 实验组　　　　D 一个变量 （3）、如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③可能会怎样（ ） A 它们可能吓唬其他鸭子　　　　　　　B 它们将失去繁殖能力 C 它们将会发出类似猫的声音　　　　 D 它们将会认为猫是它们的母亲 情景导入、板书课题、揭示目标 学习过程 当堂检测 拓展延伸 课后反思