《身边的诱惑》教学设计与反思提交版.docVIP

《身边的诱惑》教学设计 课 题 身边的诱惑? 版本与 年级 人教版七年级（上） 岑溪市南渡三中 骆泳妙 解 读 理 念 ?本课主要让学生认清不良诱惑的危害性，主动掌握抵抗不良诱惑的方法，增强抵制不良诱惑的自觉性。教学中，要通过四种不良诱惑的案例分析，让学生充分认识到不良诱惑的危害，彻底清除试一试的错误想法，达到自觉抵制不良诱惑的教育目标。 解 读 学 生 步入初中阶段的学生感情丰富，精力旺盛，对身边的一切事物有强烈的好奇心，且模仿力强，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非和抗拒身边不良诱惑的能力有限，自我控制能力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。因此，让学生认识到身边的不良诱惑的危害性，从而自觉远离不良诱惑，提高他们的自我保护能力，是很有必要的，也是非常及时的。? 解 读 教 材 内容标准 1、能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择，自觉抵制“金钱”、“游戏机”、“黄、赌、毒”和邪教“法轮功”等不良诱惑。 2、了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制不良诱惑；正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 教材地位 本课是七年级上册第四单元第八课第一框，七年级的学生对身边的一切事物都有强烈的好奇心，且模仿力强，但识别是非与抗拒身边不良诱惑的能力有限，因此，对他们进行及时教育，发展其独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，对预防其走上违法犯罪的道路具有重要的作用。 教学目标 情感态度价值观目标 1、追求科学、健康、充实的初中生活；2、鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；3、学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 能力目标 1、初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；3、初步学会用辨证的方法分析事物。 知识目标 1、知道身边的种种诱惑； 2、知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；?3、知道战胜不良诱惑的方法。 教学资源 教材内容资源 课堂教学互动形成资源 多媒体课件 生活事例 教学重点 ?分析游戏机的诱惑过程中的体验 教学难点 ?游戏机的诱惑 解 读 方 法 教学方法 活动体验教学法 ?实例分析法 讨论探究法 启发式教学法 学习方法 自主学习、合作探究、情景体验 教学手段 ?多媒体辅助教学 教学准备 制作多媒体课件、查阅相关资料、了解学生情况 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 创设情景，导入新课 活动体验： “QQ号码中奖”的网络诈骗事故。 口述故事，并提问：同学们支持我去汇款吗？为什么？ 学生思考，然后在教师的引导下，答：经受不住诱惑带来的不良后果。 吸引学生注意力，引起学生的好奇心，从而引出本课的课题：诱惑。 新课教学师生互动过程 活动一：诱惑大搜索 看看我们身边有什么样的诱惑？ 1、金钱的诱惑 1、师：在我们身边，能够吸引我们的事物很多，下面同学们讨论一下：我们身边都有什么样的诱惑？ 2、引导学生阅读课本82页材料，并回答相应问题。 1、学生讨论、列举身边的诱惑。 2、对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得； 1、通过活动，引导学生对身边的多种诱惑有个感性的了解。 2、明确对待金钱的诱惑的正确态度。 活动二：文韬武略辩“诱惑” 2、游戏机的诱惑 1、引导学生阅读课本82页中相应的材料并回答材料后的问题，老师归纳总结； 2、组织学生分正反方开始辩论玩游戏机的利与弊。 1、学生思考、分析、讨论后回答问题； 2、学生分正方和反方开始辩论玩游戏机的利与弊； 1、通过引导学生对此案例进行分析、讨论，帮助学生认识到沉迷于游戏的危害性； 2、通过辩论，全面认识玩游戏机的利与弊； 活动三：火眼金睛识诱惑 3、黄赌毒与邪教的诱惑 4、赌博的危害书：看课本漫画三部曲，发挥想象力写成一个完整的故事。 5、其他的诱惑 1、引导学生阅读课本84页的材料，回材料后的问题； 2、强调“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”都是严重的不良行为。 3、想想自己身边的同学有没有这些不良行为，并请说说抵制诱惑的方法。 1、回答吸烟和吸毒的危害性； 2、看漫画，说故事。 3、列举身边的同学的不良行为，可依靠老师、家长、朋友以及与同学的合作中识别诱惑、战胜诱惑。 1、认识并辨别身边各种诱惑，并提高警惕。 2、警惕吸烟、吸毒、赌博等不良行为。 3、学会识别诱惑、战胜诱惑，加强自己的自控能