七年级第六单元作文训练导学案.docVIP

年级 7年级 学科 语文 课题 第六单元作文训练 课时 4课时（口语训练2课时，作文2课时） 教学内容 《追寻人类起源》 三维目标 知识与能力 1、培养搜集、筛选、整理资料的能力。2、合理安排说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 情感态度与价值观 3、训练说明的语言，做到准确、简练而不失生动。4、能够勇于表达自己的观点和见解，并用实例来证明自己的观点。 训练说明的语言，做到准确、简练而不失生动。能够勇于表达自己的观点和见解，并用实例来证明自己的观点。 能够勇于表达自己的观点和见解，并用实例来证明自己的观点 可用多媒体辅助教学。 学法安排 讨论法 教具准备 可用多媒体辅助教学。 教学过程 1、参考题目　　“人类的起源”、“人类的故事”、“人类起源神话的魅力”、“我看‘神创论’”、“‘外星人说’之我见”……　　2、思路点拨　　（1）人类起源的各种学说：进化论、神创论、外星人创造论等。　　（2）人类起源研究的现状。　　（3）举例说明人类起源神话的魅力。　　（4）反驳“神创论”。　　（5）对“外星人说”的支持或反驳。　　3、技法指导　　（1）对材料的筛选、梳理要按照一定的顺序组合。　　（2）说明的文字宜平实、简明、准确。　　（3）议论文要选择恰当的论证方法：举例论证、引用论证、比喻论