《第二章大学生心理健康》.pptVIP

第二章 大学生心理健康 第一节、大学生常见的心理问题及应对 第二节、大学生常见的神经症及防治 第三节、大学生性心理卫生及性心理障碍 第一节、大学生常见心理问题及应对 一、 什么叫心理健康？ 二、心理问题、心理障碍、精神病(疾病）的区别 三、大学生的适应障碍 1、生活环境的不适应 2、理想和目标的失落 3、学习方法的不适应 4、人际交往的问题 四、大学生的情绪问题 何为情绪？ 正常情绪反应的功能 不正常的情绪反应，如： 1、过度焦虑 2、过度自卑 五、大学生心理冲突与挫折应对 什么叫挫折 挫折产生的原因 受挫者的心理防御机 1.积极的心理防御机制 2.消极的心理防御机制 预防和战胜挫折的方法 第二节、神经症与防治 依照CCMD---3的修正：目前神经症有以下类别 焦虑症 恐惧症 强迫症 躯体形式障碍 神经衰弱 癔症 什么叫神经症？ 神经症的共同特征 1、患者有一定的人格基础 2、发病常与心理社会因素有关 3、临床症状多样化，没有可证实的相应的器质性病变作基础 4、社会功能相对完好 5、自知力充分 强迫症：是以强迫症状为主要表现的神经症。常伴有 追求完美，做事刻板，缺乏稳定感和安全感的人格特征 诊断要点：1。应符合神经症的共同特点 2.患者至少具有强迫思维或强迫行为症状 中的一项或存在混合的一些情况。 3.患者的社会功能受损 4.患者的强迫症状至少持续3个月 典型者有三个缺一不可的特征：1.患者体验到思想或内在驱使是他们自己的，但有受强迫的感觉 2.主观上感到有必须加以意识的抵抗，这种反强迫与自我强迫是同时出现的，两者的冲突常常导致患者紧张不安，十分痛苦 3.有症状自知力，希望能消除强迫症状。 神经衰弱:是一种以脑和躯体功能衰弱为主的神经症。 诊断要点：1、符合神经症的共同特征 2、以脑和躯体的功能衰弱症状为主，并至 少有下列2项症状：情感症状：烦恼、心情紧张、易激惹 兴奋症状：感到精神易兴奋。 肌肉紧张性疼痛 睡眠障碍：主要是入睡困难 其他：如耳鸣、消化不良、尿频、 3、以上症状持续至少3个月 焦虑症：（广泛性焦虑）：是一种缺乏明确对 象和 具体内容的持续的提心吊胆及紧张不安为主的焦虑症。 诊断要点：1、符合神经症的共同特点 2、以持续的原发性焦虑症状为主，并符合 下列2项： 经常或持续的无明确对象和固定内容的恐惧或 提心吊胆 。 伴植物神经症状或运动性不安。 3、患者社会功能受损。 4、上述临床症状至少已6个月。 抑郁症 附：抑郁症：以持久而明显的心境低落为主，有反复发作的特点，发病常与应激事件有关。 诊断要点：1、临床上以持久的心境低落为主，主要表现思维缓慢，言语和动作减少，病程至少持续2周。心境低落呈晨重夕轻的节律改变。 2、部分病例可有生物学特征性症状：如：食欲减退、体 重下降、早醒、性欲减退。 3、伴有社会功能受损。 4、反复出现想死的念头或有自杀、自伤行 为。 5、可有某些精神病性症状。但不符合精神分裂症的诊断。 有关抑郁症的信息：2005年亚太精神科高峰会报告显示，抑郁症在中国造成的总经济负担达到621亿元人民币。而到2020年时，抑郁症可能成为仅次于心脏病的 第二大疾病，占全球疾病负担的15%，终身患病率将达到6%~8%。在中国，抑郁症