养成亲社会行为教案.doc

《养成亲社会行为》 一、教案背景 1.面向学生：√中学 □小学 2.学科：思想品德 鲁教 八年级 下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）预习课文，了解本节内容。 （2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。 二、教学课题 本课是鲁教版思想品德八年级下册第十一课第二项目《为了集体的发展》。本节内容主要讲述了在社会生活中我们要养成亲社会行为，学会谦让、分享、助人，要学会积极为社会做贡献。引导学生认识亲社会行为的意义，帮助学生养成亲社会行为的习惯和技能。引导学生在社会交往中善待其他社会成员，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、风险社会，做一个有益于社会的人。 学习本课需要达成以下的目标： 1. 积极融入社会，自觉养成亲社会行为2. 认识亲社会行为的，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，并能积极融入社会，培养社会责任感。3. 掌握养成亲社会行为的途径，掌握谦让、分享、助人的方法，学会为社会做贡献。 三、教材分析 本节内容位于《思想品德》八年级下册P20-26页，学生在了解了社会生活的发展变化，引导学生参与社会生活，培养学生关心社会的兴趣和情感，为学生培养亲社会行为的习惯提供了情感基础；养成亲社会行为是关心社会的必然结果和自然体现。养成亲社会行为主要引导学生认识亲社会行为的意义，帮助学生养成亲社会行为的习惯和技能。养成亲社会行为要学会谦让、分享、助人，引导学生在社会交往中善待其他社会成员，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性；养成亲社会行为更体现在对社会做贡献方面，引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。 在网上搜索一些关于《亲社会行为》的文字资料和图片资料，做成PPT，课堂教学重点：学会谦让、分享、助人 教学难点：我为社会做贡献 教学之前用百度搜索引擎[]在网上搜索《养成亲社会行为》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（）给同学们演示，便于学生直观形象感受本课本，理解本节内容的现实意义。 四、教学方法及流程 启发式、自主、合作、探究式。 本课流程如下： 1.预习检测 (1)了解学习目标及其重难点。 (2)基础知识检测 2.自主学习 (1) 怎样养成亲社会的行为？ (2)在社会生活中为什么要做到谦让？ (3)在社会生活中为什么要学会分享? (4)怎样帮助他人？ (5)我为社会做贡献表现在哪些方面？ (6)关心社会发展、关注国家大事的方式有哪些？ 3.合作探究 针对我们刚才提出的问题，阅读本节内容，同学们小组讨论，思考问题应该怎样去回答？ 4.拓展训练 你也是一个孩子，升入初中的你，认为自己身上是否还缺乏一些应有的品质？自己应该从哪些方面服务社会？ 5.布置作业 从自己生活的社区（村庄）入手，调查一下周围的社会环境，看看还有哪些问题有待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问题做些什么？ 我发现的问题： 我提出的建议： 我能做的事情： 五、教学过程 【激情导入】 教师：我们生活的社会如此美好，社会对我们的成长非常重要，我们每个人作为社会中的普通一员，扮演着不同的社会角色，承担着不同的社会责任，在为社会做贡献的过程中实现着自己的价值。那么我们应如何扮演好自己的角色，养成亲社会的行为，如何才能用我们的行动使社会更加美好呢？这就是我们今天要探讨的话题。 【板书】养成亲社会行为 【常识学习】 【教师活动】展示学习目标极及重难点。 1. 积极融入社会，自觉养成亲社会行为2. 认识亲社会行为的，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，并能积极融入社会，培养社会责任感。3. 掌握养成亲社会行为的途径，掌握谦让、分享、助人的方法，学会为社会做贡献。 【学生活动】学生了解学习目标和学习的重难点，以便更好的抓住本节课的学习任务，能够有针对性的学习和了解。 【教师活动】简介养成亲社会行为 【百度百科】/view/192645.htm亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。】/view/192645.htm/questionhtml?an=0si 【学生活动】学生积极投入的了解和学习。 【教师活动】学习学会谦让 【百度知道】/question/358486526.html/view/589c8a6a7e21af45b307a8db. 【学生活动】结合刚才的故事，了解学