分子和原子导学案2.doc

九年级上册化学导学案 设计日期：10.10施教日期： 主备者：童宗伟 审核者：刘翠轩 使用人： 编号：16 课题 分子和原子（第二课时） 学习目标 认识物质是由原子等微小粒子构成；认识原子是化学变化中的最小粒子 通过认识实验与探究，培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力 培养学生的微观概念 学习重点 认识物质是由原子等微小粒子构成；认识原子是化学变化中的最小粒子 学习难点 认识原子是化学变化中的最小粒子 学习过程 学习内容 教师学法指导 （学生质疑解难） 一、反馈练习（知识链接） 1、分子的体积和质量都 ；2、分子总是在不停地______，温度升高，分子运动速率 ；3、分子间有_____，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。 二、自学讨论： 自主阅读教材并填空： 1、分子是由 构成。1个氧分子（O2）是由 个 原子构成的，1个臭氧分子（O3）是由 个 原子构成的，1个水分子（H2O）是由 个 原子和 个 原子构成的。 2、分子是保持物质 的最小粒子，原子是 中的最小粒子。化学变化时， 可分， 不可分。 3、化学变化的微观解释： 反应物的分子 分解 （ ） 结合 （ ） 。以氧化汞（HgO）受热分解为例：加热氧化汞时，氧化汞分子分解为 原子和 原子，每2个 原子结合成1个氧分子。 组内讨论： 1、从分子的观点看，纯净物是只含有__种分子的物质，而含有___种分子的物质是混合物。如：水中只有____分子，水是______物；空气中有__ 、_ _、_ _等分子，空气是______物。 学习内容 教师学法指导 （学生质疑解难） 2、物理变化和化学变化的本质区别是有没有新的物质生成，这是从宏观的角度区别的，请你从分子（微观的角度）的观点区分一下物理变化和化学变化。 三、展示提升 四、梳理巩固 阅读识记课本51页“学完本课题你应该知道” 五、检测达标 1．能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ ） A．水结成冰B．水分蒸发 C．水被电解 D．水汽化 2．小明做了一个梦，梦到自己能缩身，甚至能缩小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并报告了见闻。他的报告不正确的是（ ） A．水分子在不断地运动 B．水分子之间有间隔 C．一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成 D．电解水就是把水中的氢气和氧气分离开来 3．原子和分子的根本区别是（ ） A．大小不同 B．能否直接构成宏观物质 C．能否保持物质的化学性质 D．在化学反应中能否再分. 4.化学变化中，必然会发生改变的是（ ） A.分子的种类 B.原子的质量 C.原子的种类 D.原子的数目 5.下列说法错误的是（ ） A.水变成水蒸气时，只是水分子间的间隔变大了，而水分子本身没有变化 B.空气里的氧气分子与由高锰酸钾受热分解生成的氧气分子具有不同的化学性质 C.硫在氧气中燃烧时，硫分子和氧分子都发生变化，结合生成了二氧化硫分子 D.蔗糖放入水中很快就不见了，这是由于蔗糖分子不断运动，脱离了糖块而扩散到水分子中间去的缘故 6.看谁连的快 现象 解释要点 （1）墙内开花墙外香 A.分子在不断运动 （2）温度计能指示气温的高低 B.分子间间隔发生变化 （3）水电解后变成了氢气和氧气 C.分子能保持物质的化学性质 （4）碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色 D.在化学变化中分子本身发生变化 小结反思