刘志香2013年各地新课标高考英语完形填空题分析.doc

2013年各地新课标高考英语完形填空题分析 重庆市綦江南州中学 刘志香 完形填空题是高考试卷中的重要组成部分，它体现了高中英语新课程的基本理念，体现出对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求从总体上说着重考查考生的综合语言运用能力，命题所选材料多来自主要英语国家的报刊杂志，语言地道，体现跨文化交际意识，符合考生的生活经验、学习特点和认知水平力求科学、严谨、公平，主观题适度体现开放性，能激活考生的思维，并给考生较大的发挥空间 课标全国I 1 夹叙夹议 叙述亲身体验残疾人的经历从中有所感悟 选择 40 20 课标全国II 1 记叙 讲述好人好事冬天为人送手套 选择 30 20 重庆 1+1 夹叙夹议 1.讲述偶然事件对孩子的影响。2.讲述锻炼对人情绪的作用 选择 30 30 四川 1 夹叙夹议 一个女孩面对伤疤的心理变化过程 选择 30 20 山东 1 记叙 讲述自己的变化过程，由一个自我为中心的人变成为有爱心，乐于助人的巨大变化 选择 20 20 广东 1 夹叙夹议 通过实验对比人和乌鸦间的数字感 选择 30 15 上海 江苏 1 夹叙夹议 讲述对美国梦的认知变化过程，美国梦不是一个人的成功而是大家共同分享拥有 选择 20 20 浙江 1 夹叙夹议 以为交换生在法国的经历 选择 20 20 安徽 1 夹叙夹议 论述如何学好一门外语 选择 30 20 辽宁 1 夹叙夹议 讲述一颗无邪的童心追求美好和向往，最后感悟自己所拥有的是最美好的 选择 30 20 福建 1 夹叙夹议 通过带领孙女寻根问祖这件事感悟人不能忘本 选择 30 20 天津 1 夹叙夹议 讲述父亲的一种乐观的精神对孩子的影响 选择 30 20 北京 1 记叙 讲述一个眼睛有问题的孩子如何克服困难实现自己的体操梦想 选择 30 20 陕西 1 夹叙夹议 讲述一次自己亲身经历意外弄脏别人衣服事件，感受到世间还有理解和宽容 选择 20 20 湖南 1 记叙 讲叙八岁小孩离家出走的不懂事经历 选择 18 12 江西 1 记叙 讲述一个自我为中心的小孩不停劝告，下海遇险被救的故事 选择 30 20 湖北 1 记叙 一个小老鼠的身份讲述了圣诞奇迹的故事 广西 1 记叙 讲述好人好事冬天为人送手套 选择 30 20 注：2013年，河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、云南、内蒙古、河北九个省市自治区共用课标全国卷I；海南、贵州、甘肃、青海、西藏五个省市自治区共用课标全国卷II。 由以上表格的分析可以得出今年高考完形填空试题命题特点： （一）体裁多样化 各地高考完形填空的体裁多为一篇记叙文和夹叙夹议的文章；但有的地方说明文和议论文也出现了。如上海卷出现了议论文，而重庆卷则出现一篇记叙文和一篇说明文，两地是完形填空考试改革的先锋，增加了完形题材的多样性。 （二）语篇长短各异 由于考试说明取消了对完形填空词数的限制，各地完形填空考试大纲的要求也不同，今年完形填空各地所选文章篇幅的字数在236字到393之间。其中新课标全国卷I最短为236词，而北京卷最长接近400词。其他文章大多都超过300字，选项为20空， 分值为30分，远远超出了原规定200——250的词数限制．特别是上海卷、浙江卷、北京卷和重庆卷的字数达到350以上，外加80个选项词。因此在有限的时间完成，难度日益增大。但安徽卷、广东卷只有15空，字数为270左右，湖南卷选项只有12空字数为285。因此学生应练习不同长度的文章感受各地的高考，逐步提高阅读速度。 （三）语篇题材丰富 今年高考完形填空的记叙文或夹叙夹议的文章，内容丰富，情节曲折，常涉及以人为中心，体现小故事大道理。文章侧重于记叙和细致描写反映人物心理活动变化方面。文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体，传达了正能量，体现时代感，生活化，寓教于乐。例如，新课标全国I卷的主题是关爱残疾人；江苏卷讲述对美国梦的认知变化过程，美国梦不是一个人的梦而是大家共同的梦，由此预示着我们的中国梦，紧跟时代脉搏。北京卷则讲述一个眼睛有问题的孩子如何克服困难实现自己的体操梦想。说明文和议论文也具有特色讲述与我们生活学习相关的学英语和经济全球化，体现了时代感和生活化。2014年的完形填空可能将会继续朝着语言交际化、情景生活化、时代化的方向发展. （四）词汇考察全面 完形填空并非孤立地考查词汇、句型、语法等项目，而是以语篇为载体，基于阅读理解考查学生在语篇中综合运用项目这些的能力。 (1)考察基础词汇以实词为主，完形的语篇和选项中汇集了大量的高频词汇，重点考察动词、名词、形容词、副词。动词高频词汇集中与人有关的活动类词汇，强调在语境中的准确运用。例如（1）di