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初一生物学案（022） 课题: 第三单元第五章第四节《人体对周围世界的感知（听觉等）》 年级: 初一 科目: 生物 主备人:杨昌亮 班级 姓名 一、学习目标 1、识图说出耳的结构。 2、描述听觉的形成过程。 3、解释触觉、嗅觉和味觉的形成。 二、指导自学 学生看书,思考问题,确实不会的可以同桌讨论.然后相互检查. 三、学生自学 1、阅读教材P93-P94，观察图3.5-17，认识《听觉》 ⑴耳的结构有哪些？ ⑵听觉是怎样形成的？ 2、阅读教材P90-P91，观察图3.5-13，认识《其它感觉》 ⑴触觉是怎样形成的？ ⑵嗅觉是怎样形成的？ ⑶味觉是怎样形成的？ 四、检查自学效果 1、耳的结构 外耳 （ ）---收集声波 （ ）---传导声波 耳 中耳 （ ）---产生振动 （　）――传导振动 内耳 半规管 （　　）――产生神经冲动 2、听觉的形成过程 （1）耳廓收集的声波经　　　传到　　　，引起振动。 （2）鼓膜的振动通过三块　　　传到内耳，刺激了　　　内的听觉感受器，产生神经冲动。 （3）神经冲动沿位听神经传到大脑皮层的　　　　，形成听觉。 3、触觉： 中的感觉神经末梢能够感受外界的冷热痛触和压等刺激。 4、嗅觉： 中的嗅黏膜能够感受化学气味刺激。 5、味觉： 上的味觉感受器能够感受酸甜苦咸等化学物质的刺激。 五、精讲点拨 1、如图所示是鼓内外气压平衡示意图，据图回答： (1)咽鼓管的一端与中耳的[ ] 相通，另一端与 相通。 (2)遇到巨大声响时迅速张开口，是[ ] 内外气压的平衡。 (中耳炎是鼻、咽喉部受到病菌感染时，病菌通过 A. 鼓膜损伤?? B. 听小骨损伤??? C. 耳蜗损伤??? D. 听神经或损伤如果你用手掌托在耳廓后边，就会感到前方传来的声音变得更大了，这说明耳廓能够A．传递声波 B．收集声波 A. 鼓膜听小骨耳蜗???. 听神经或1） （2）小儿咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，图中的［ （3）乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使 　　（填数字）张开，保持鼓膜内外的气压平衡。 （4）看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那 么，图中接受声波信息的感受器位于 内；听觉 产生的部位是 。（填数字代号） （5）如果某人标号④所示部分受损，则 （能，不能） 产生听觉。 （6）跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。这与图中数字 所示结构的调节有关。 七、学后反思 2