第七单元复习技术报告.ppt

复习重、难点 难点：（1）“自觉抵制不良诱惑”是本单元的教学难点之一。这一问题道理好理解，但现实生活中真正做到就比较难。因为初中学生的世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强。另外初中学生年龄小、阅历浅，处理问题的经验少，也给抵制不良诱惑带来一定的困难，因此这是本单元的教学难点。 （2）“未成年人的自我保护”是本单元的又一教学难点。由于七年级的学生处事不深，缺少社会经验，法律意识淡薄，自己的合法权益受到侵害时难以维护，因此帮助他们掌握获得法律帮助的方式和途径，依法维护自己的合法权益，这也是本单元的教学难点。 重点：（1）“预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起”是本单元的教学重点。未成年学生易受环境的影响，想表现自己，又不能很好的约束自己，经常会不拘“小节”，极易产生某些不良行为。如不及时提高认识，进行纠正，便可能会滑向严重不良行为乃至犯罪。因此，帮助他们了解一般违法与犯罪的区别，懂得一般违法犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪，才能自觉地杜绝不良行为，预防违法犯罪，过健康、安全的生活。 （2）“法律保护我们成长”是本单元的教学的另一重点。未成年人是祖国的未来和希望，因此，引导学生知道未成年人受到哪些法律保护，就成为本课的教学重点。 　　材料一：互联网便捷、高效，为人们的工作与生活带来很多便利，但同时也存在许多诸如不良信息、虚假信息、暴力游戏之类的网络陷阱。去年11月，某校初三学生王某经常旷课逃学并结识几个“哥们”，经常在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏，某日张某用刀捅死曾经嘲讽自己的一名同伴，被依法逮捕。 材料二：当今，我国社会中，青少年犯罪在整个刑事犯罪中的比率已超过70%，成为了刑事犯罪的主体，并成为继环境污染，吸毒贩毒之后的第三大社会公害。 运用所学知识回答： （1）运用本学期所学分析青少年犯罪的主要原因是什么？ （2）青少年应如何防范网络陷阱，抵制不良诱惑？ 价值判断 1、一般违法就是犯罪，二者没什么区别。 判断：（ ） 理由： 2、违法就是犯罪，犯罪就是违法。 判断：（ ） 理由： 3、有一般违法行为的人一定会导致犯罪。 判断：（ ） 理由： 4、中学生小赵说：我小错不断大错不犯就肯定不会犯罪。 判断：（ ） 理由 这一案例对我们预防违法犯罪，健康成长有何警示？ （1）要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。 （2）只有防微杜渐，才能防患于未然。 （3）我们要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。 说一说：法律是如何保护我们健康成长的？ 为了保护未成年人的健康成长，我国 等许多法律，都对保护未成年人做出了明确的规定，另外，我国还制定了 和 两部专门法律，从 四个方面具体规定了在保护未成年人的法律责任。 是不是有了家庭、学校、社会和司法这四道防线我们就不会受到侵害，安全成长了呢？ 保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任，我们未成年人无能为力。 判断：（ ） 理由：保护未成年人的健康成长需要全社会的共同努力，但只能为保护未成年人的健康成长提供外部条件，还需要未成年人自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 当你面对以下情况时你会怎么做？ 面对生活中的不安全因素，我们青少年应该如何做好自我保护？ 增强自我保护意识，提高自我保护能力；学会运用法律保护自己；在生活中，要掌握自我保护的本领；面对违法犯罪行为要机智勇敢地与其斗争等。(参见：期中考试试卷15题) 巩固训练、知识拓展 2009年2月3日《现代快报》：在北京奥运会上独揽8金的菲尔普斯被曝吸食大麻后“飞鱼”于昨天凌晨发表个人生命，正式就吸食大麻事件道歉。“我做了一件让人感到遗憾的事，这显示了我很差的判断力。我已经23岁了，尽管在泳池中取得了成功，做了一件和身份不符的事，辜负了大家的期望。”并表示永不再犯。据此回答3——4题： 3、毒品作为一种不良诱惑（ ） A是无法战胜的，因而不能沾染 B是无须大惊小怪的，沾染以后可以再改 C会侵蚀毒害人，必须自觉抵制 D会强烈吸引人，没有人能真正抵制 4、我们青少年应该（ ） ①提高自己的控制力，远离毒品②运用法律武器同制毒、贩毒的行为作斗争③克服猎奇心理④可以适当尝试一下吸毒的滋味 A①②③