备课本捷进少儿语法②Lesson8第一课时.doc

课题：Lesson 8 What’s the weather like today? 教材： 捷进少儿语法② 第 8课 第 1 课时 上课时间： 年 月 日（第 周 星期 ） 教案检查时间： 年 月 日 教务处盖章： 教学内容： 1. 对话： Ask and answer Free talk 2. 活动： The weather in China 教学目标： 1．语言知识： 掌握对话中出现的情态动词的用法，以及谈论天气的主要句型。 2．会话： 能够读懂课文对话，理解意思，重点理解对话中本课的语言知识。 教具： 教学挂图、课件（PPT）。 教学过程： 一、复习与热身 1. Let’s sing a song Do you like singing? 2. 复习分课词汇表，特别是对话中出现的表示天气的单词与情态动词。 导入与呈现 学习Ask and answer: 先学习第一个对话，该对话可用简笔画导入法： 教师课前在黑板上画两个人物：一个男孩，一个女人，然后教师一人分扮两个角色（可以通过变化声音来实现），先充当Pete，脸向左说一句Mum, what’s the weather like today?再充当Mum，脸向右说It’s cold.然后继续，把该对话说完。 可反复演示几遍，并对其中的难点稍作提问、解释： What’s the weather like today? “Can I put on my new coat?” “Sure.” Here you are. 给你。（比较：Here we are.） 然后出示课件，让学生逐句跟读，熟练之后，可以在同位之间进行问答练习，然后登台表演。 学习第二个对话，该对话主要练习打电话，其中问到天气如何，可用角色表演导入法： 事先请两位同学做准备，登台表演打电话，可反复两、三遍，大家不太理解的句子教师可以稍作解释。然后大家看课本读对话，熟读之后，老师抽查同学朗读或表演。 知识点归纳： (1)常见的电话用语： A: Who’s that? B: This is Bob. A: Is that Amy speaking? B: Yes. This is … (2)表示天气的句型： A: How is the weather in London? （比较：What’s the weather like today?） B: It’s rainy/sunny/fine/hot/cold/… (3)What about/ How about…? 学习Free talk 本对话综合性较强，内容涉及天气、情态动词等，可采用角色表演导入法： (1)老师课前叫一位同学提前做准备，和自己配合分别扮演Ann和妈妈导入对话，预先最好准备一件蓝色连衣裙（或卡片）做道具。可把对话重复2、3遍。然后，提问、讲解对话中的知识点及几个特殊疑问句。 (2) Can I put it on? No, you can’t. （比较：“Can I put on my new coat?”） (3)接下来，采用听音翻译法，逐句听音，让学生逐句跟说，并翻译。 3. 学习The weather in China 注意两点： (1)总结表示天气的单词: sun→ sunny rain→ rainy snow→ snowy wind→ windy cloud→ cloudy (2)表示天气的句型： What’s the weather like in Beijing? How’s the weather in Beijing? 三、巩固与操练 1．朗读、表演对话，分组比赛。 2．自由会话：分别根据本课三个对话的内容，将学生分组，每组共编三个对话。分组准备，然后提问几组上台表演。 3．重点句型英汉互译。（视情况决定是否执行） 四、总结 简要复习三篇对话，归纳总结主要句型、交际用语等语法点。 五、作业 根据所学三篇对话，课下自己编一个对话，内容尽量容纳本节课所学句型，下节课表演。 课后反思： 课堂情况 教学亮点 教学不足 教学创新 注：1、授课教师课后必须填写本堂课的学生考勤情况。 应到人数： 实到人数： 迟到人数： 早退人数： 请假人数： 旷课人数： 2、未经教务处查阅盖章之教案视为无效教案，不可使用。 1