新教师上岗培训方案.docVIP

附件1： 新教师上岗培训方案 时间 内容 承办单位 备注 第 一 阶 段 9月 至 11月 迎新会及岗前教育 校 师 资 培 训 中 心 高等教育学 高等教育法规 教师伦理学 大学心理学 普通话 已取得合格证者可免试 现代教育技术 计算机应用技术 已取得合格证者可免试 上课技巧、艺术 听本学院相关 专业的教师上课 学 院 第 二 阶 段 11月至 1月 本人准备2学时教案，学期结束前进行试讲。由教务部会同学院教学指导委员会或下设专业评议组对其教育教学基本素质和能力进行评估。 教 务 部 、 学 院 附件2： 浙江大学新教师教育教学基本素质和能力测试表 新教师姓名： 试讲科目： 试讲时间： 测试项目 测评标准 指标 分值 测评 分值 完全达到（0.85--1） 大部分达到 （0.7--0.85） 基本达到 （0.6—0.7） 教学态度 1、教学目标明确、具体，符合培养目标要求，注重素质教育 2、教书育人，融思想政治教育和科学精神、人文精神于教学中 3、备课认真，讲稿（或教案）内容充实，清晰整洁 15 外表仪态 衣着整洁得体，行为举止稳重端庄；语言文明，富有亲和力 10 教学内容 1、根据课程性质及大纲处理教材，重点突出，条理清楚，系统连贯 2、基本概念、基本原理讲解清楚，基本技能示范正确，理论联系实际 3、能结合基本知识，介绍当前学科新成就、新动态 4、教学内容准确，无知识性错误 25 教学方法 和能力 教学程序合理，结构严谨，过程流畅 教学方法灵活多样，有教学调控能力，善于调动学生学习的积极性，启发学生思维，培养学生分析、解决问题和自主学习能力 教学语言清晰、简洁、深入浅出；板书设计简单明了，能够突出讲授的主要内容；书写标准、清晰 4、根据教学需要，适时、适度灵活运用教具和现代教育技术手段 25 教学效果 完成教学任务，实现教学目的，教学效果良好，学生能够当堂理解讲授内容 25 总评分 专家意见 专家签名： 附件3： 浙江大学新教师教育教学基本素质和能力测试汇总表 新教师姓名： 试讲科目： 试讲项目 专家评分 1 2 3 4 5 6 7 1 教学态度 2 外表仪态 3 教学内容 4 教学方法和能力 5 教学效果 专家评分汇总 总平均分 专家组意见 专家组组长签名： 测评时间： 年 月 日