《哲学生活》韩帮诗树立创新意识是唯物辩证法的要求分析报告.ppt

* 知识回顾： ：矛盾的观点及矛盾分析法 矛盾及其基本属性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾普遍性与特殊性 主、次矛盾关系 矛盾的主、次方面 主次矛盾与主次方面关系原理 坚持一分为二的观点、两点论两分法 承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾 做到具体问题、具体分析 坚持共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的统一 抓重点、关键，又不可忽视次要矛盾 把握本质、主流，认清事物的性质；又不忽视支流 坚持两点论和重点论的统一 第十课 创新意识与社会进步 （辩证法思想） 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求 探究活动 事物发展的实质是新事物代替旧事物。这是否意味着要推动事物的发展，就必须彻底砸烂、否定旧事物？ 十年文革浩劫 1、辩证否定观原理 （一） 辩证否定观原理及其方法论要求 （1）内涵： 辩证的否定是指事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（强调事物自身的否定） （2）地位作用（从事物的发展和联系角度） 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。 　　辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是汲取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。 （3）实质是“扬弃” 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中的积极合理的因素。 （4）形而上学的否定观： 它强调“事物外力作用的否定”，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。 合作探究：如何对待传统文化和外来文化？ 对待传统文化：去其糟粕,取其精华，推陈出新，革故鼎新，反对复古主义和历史虚无主义。 对待外来文化：批判地吸收、借鉴，“洋为中用” ，既要反对全盘照搬,又要反对盲目排外。 2、辩证否定观的方法论要求 ①树立创新意识。 ②对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既不能肯定一切，也不能否定一切，坚持既肯定又否定，既克服又保留，做到“扬弃” ③反对肯定一切或否定一切的形而上学的否定观。 辩证否定观与形而上学否定观的对立 否定与发展和联系的关系 否定与肯定 的关系 否定的动力 形而上学的否定观 辩证的否定观 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 辩证的否定是“扬弃”，是既克服又保留，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定 把肯定和否定绝对的割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定是事物联系和发展的环节 否定是新事物对旧事物的消灭，是事物联系和发展的中断。 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。” 哲理智慧： “没问题。”发型师说。然后他拿起理发工具“咔嚓、咔嚓”……，十分钟后理发师轻松的挣到了5000美元。 请问：理发师挣大钱的奥秘在哪里？给我们什么启示？ 奥秘： 这个小幽默中的发型师面对秃头的顾客提出的苛刻要求，他不是按照常规在顾客身上做文章，而是从自己的头上做文章，赢了顾客。 启示： 在思维过程中，需要大胆合理的想象与创造性的思维，只有这样，人的认识能力才能得到进一步发挥，认识成果往往出其不意。而创造性思维的一个表现是，要有辩证法的革命批判精神和创新意识，敢于打破常规，进行逆向思维。 （二）辩证法的革命批判精神原理观点 及方法论要求 1、原理观点： 一切事物都是运动、变化和发展的，任何事物的存在和发展是一个对自己既肯定又否定的过程，是一个新事物不断战胜、代替旧事物的过程，是一个由低级阶段到高级阶段不断前进、上升的过程。----理论依据 从本质上讲，事物的发展要经历一个批判的革命的和不断创新的过程，即经历一个“取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新”的过程。 ----本质内涵 革命批判精神与创新意识是紧密联系的。要实现创新就要有突破、有革命批判精神，只有通过革命、批判和突破，才能实现创新发展。 ----内在关系 2、树立革命批判精神的方法论要求 ①密切关注变化发展着的的