1静力学基础分析报告.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ? 课堂练习题 画ACB杆的受力图 画圆柱C、AB杆及二者系统的受力图 画整体、BC杆、滑轮D、滑轮E、AE杆的受力图 题1 题2 题3 * ? 课堂练习题1 画ACB杆的受力图 * ? 课堂练习题2 画圆柱C、AB杆及二者 系统的受力图 * ? 课堂练习题3 画整体、BC杆、滑轮D、滑轮E、AE杆的受力图 * ? 课堂练习题1答案 画ACB杆的受力图 * ? 课堂练习题2答案 画圆柱C、AB杆及二者系统的受力图 * ? 课堂练习题3答案 画整体、BC杆、滑轮D、滑轮E、AE杆的受力图 T * * 力学属古老物理科学的分支之一。 通常物理学分为力学、声学、光学、电磁学、分子原理、原子原理、原子核物理等部门 * 理论力学从生产生活中归纳总结成定理定义公式，汇集成一个体系，看起来好象只适合放在书架上，与生活无关，真的如此吗？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * B．中间铰链 大小：？ 方位：？ 指向：？ 处理方法：用两个互相垂直 的分量表示如（C）图 §1-3 约束与约束反力 * 在分析铰链约束力时，通常把销钉固连在其中任意一个构件上一起分析，这样就简化成只有两个构件的结构。例如，在图1-21(a)所示的三铰拱结构中，如将铰链C处的销钉固连在构件II上，则构件I、II互为约束。铰链处的约束力如图1-21(b)所示。 §1-3 约束与约束反力 * 特别注意：约束和被约束构件之间的相互作用力要满足公理四：即作用力的方向一经假定，其反作用力的方向随之确定，不能再作假定。 §1-3 约束与约束反力 * F F 说明：属双面约束，限制沿支 承面法线任意方向的移动 （4）辊轴约束：活动铰链支座 符号：N 大小：？ 方位：沿支承面的法线方位 指向：？ 处理方法：假定 §1-3 约束与约束反力 * FA FB A C B （5） 链杆约束： 链杆定义：两端铰链连接，中间不受力，不计自重，仅在两端受力，属二力构件。 A B 符号：F 大小：？ 方位：沿两个铰链的连线 指向：？ 处理方法：假定为拉 有拉杆压杆之分 §1-3 约束与约束反力 * C A B A B FA FB A B FA FB §1-3 约束与约束反力 * 约束反力小结 名称 图例 符号 大小 方位 指向 处理方法 柔索 约束 T ？ 沿柔索张紧的方位 背离被约束物体 光滑接触面约束 ？ 沿接触面公法线方位 指向被约束物体 N N §1-3 约束与约束反力 * 名称 图例 符号 大小 方位 指向 处理方法 圆柱形固定铰链支座 Fy Fx ？ ？ ？ 用两个互相垂直的分量表示 圆柱形中间铰链 Fy Fx ？ ？ ？ 用两个互相垂直的分量表示 §1-3 约束与约束反力 什么时候可以不以两个分力的形式出现？ * 约束反力小结 名称 图例 符号 大小 方位 指向 处理方法 辊轴支座约束 N N ？ 沿支承面法线 ？ 假定指向 链杆约束 F ？ 沿两个铰链的连线 ？ 假定为拉 §1-3 约束与约束反力 * §1–4 受力分析和受力图 一、受力分析 解决力学问题时，首先要选定需要进行研究的物体，即选择研究对象；然后根据已知条件，约束类型并结合基本概念和公理分析它的受力情况，这个过程称为物体的受力分析。 作用在物体上的力有：一类是:使物体具有运动趋势的力称为物体所受的主动力,如重力,风力,气体压力等。 二类是：被动力，限制物体运动的力为约束反力。 * 研究方法：取分离体、画受力图 （1）确定研究对象，画出其轮廓图形。研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组合的物体系统 （2）先画主动力、再画约束力 （3）根据二力平衡、三力汇交确定某些约束力的方向。 * [例] O W ND NE D B A XA YA N’D TB 二、受力图　画物体受力图主要步骤为： ①选研究对象,取分离体； ②画上主动力； ③画出约束反力。 §1–4