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浙江省2011年1月高等教育自学考试 社会心理学（二）试题 课程代码：02047 本试卷分A、B卷，使用1998年版本教材的考生请做A卷，使用2010年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。 A卷 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．从社会心理学史来看，一般可将社会心理学的发展分为________个阶段。( ) A．二 B.三 C.四 D.五 2．对社会心理特征来说起直接影响作用的是________，因为宏观环境要通过它才能影响个人意识。( ) A．微观环境 B.意识形态 C.朋友 D.文化 3．________的基本思想是，人在某种情境中习得一定的行为，而当这种情境再现时，他会出现同样的行为。( ) A．精神分析理论 B.认知理论 C.场理论 D.学习理论 4．美国心理学家津巴多（P.Zimbardo,1973）等人在斯坦福大学所作的“监狱”实验属于( ) A．模拟实验 B.现场实验 C.实验室实验 D.自然实验 5．沟通者的“可信度”能提高沟通的效果，“可信度”主要包括两个方面，一个是沟通者的专长或权威，另一个是沟通者的( ) A．认知 B.长相 C.动机 D.语言表达能力 6．我们可以激起人们对某件事的恐惧来改变人们对这件事的态度。一般来讲，当对某件事的恐惧达到________强度时，相对而言人们对这件事的态度改变是较大的。( ) A．中等 B.低等 C.较高等 D.高等 7．在听众没有改变态度的情况下，先向听众提出小的要求。在听众同意之后，再提出更高要求，听众往往也会同意，此称为( ) A．登门拜访 B.先大后小 C.对牛弹琴 D.折扣技术 8．认知失调理论最早是由________提出来的。( ) A．卡尔斯密斯（J.M.Carlsmith） B.科恩（A.R.Cohen） C.沃切尔（S.Worchel） D.费斯汀格（L.Festinger） 9．通常人们减少认知失调的办法不包括( ) A．改变认知 B.增加认知 C.减少认知 D.改变认知重要性 10．根据归因偏见理论，如果我们以一定的方式行动，我们会认为其他人也会这样做。这种偏见归因属于( ) A．行动中心偏见 B.显著性偏见 C.歧视 D.自我中心偏见 11．“物以类聚，人以群分”是指人际吸引中的( ) A．互补性 B.物理距离的接近性 C.类似性 D.交往的频率 12．在生活中不难发现，许多友谊、爱情的形成都强烈地受到________的影响，如住家的位置、工作场所、宿舍的房间距离、铺位的远近、教室座位等。( ) A．交往的频率 B.类似性 C.互补性 D.物理距离的接近性 13．从生物学观点去研究侵犯性，不包括( ) A．从后天学习中去寻找原因 B.侵犯性存在于基因之中 C.与异常的XYY基因有关 D.寻找大脑中“侵犯性位置” 14．侵犯行为也可由模仿而学会。这个观点是由________提出来的。( ) A．米勒（N.Miller） B.沃切尔（S.Worchel） C.班杜拉（A.Bandura） D.杜布（L.Doob） 15．巴特森（C.D.Batson）等人把________看作是利他行为的重要触发机制。( ) A．奖励 B.移情 C.惩罚 D.模仿 16．助人行为决策过程中，________阶段常常和社会风气和人们的素质联在一起。( ) A．对紧急事件的注意 B.正确地解释情境 C.对个人责任的决定 D.对恰当介入方式的决定 17．求助者的一些特点会影响利他行为，如智力落后的儿童或患截瘫的人，具有这类________的人似乎可以得到许多人的帮助。( ) A．亲密关系 B.吸引力 C.责任 D.依赖性 18．属于遵从行为范畴的例子是( ) A．在流氓团伙的胁迫下，他杀死了他的亲弟弟 B.很多人喜欢喝茶，我也喜欢喝茶 C.由于时间紧迫，我不得不乘车赶到那儿 D.我们都说雪是白色的 19．个体在观察了榜样实行侵犯性行为之后，与他没有榜样获得可供观察相比，他更有可能进行侵犯性行为。这种现象属于( ) A．遵从 B.服从 C.行为传染 D.偏离 20．当个体驱动去获得两个正的目标，但只能获得其中的一个时，个体内部就会产生冲突。这种冲突属于( ) A．接近——接近型 B.避免——避免型 C.接近——回避型 D.双重接近——回避型 21．决定使用威胁的因素不包括( ) A．个性 B.沟通 C.挽回面子