§养成亲社会行为分析报告.ppt

养成亲社会行为 故事的主人公是孔子第二十代孙，汉代著名文学家，“建安七子”之一。 他在四岁时，就知道上让哥哥、下让弟弟。 这个故事被一直流传下来，成为许多父母教育子女的例子。 他当时让出的是一个梨。 猜猜看—这是什么活动？ 这个活动是2003年3月，由青岛市文明办、市公安局倡导的。 这个活动原本目的是解决人车抢道的问题，如今在青岛已被放大到更多的层面，核心是倡导公共生活中人人具有克己让人的精神。 这项活动的内容是：车让人、人让车、车让车。 自活动实施以来，我市交通秩序明显好转，交通事故连续三年保持全面下降态势。 这是青岛人共有的一种道德风尚。 这种行为通常发生在相对拥挤的公共汽车上。 它体现了尊老爱幼的中华民族传统美德。 年轻力壮的乘客通常把自己的座位让给“老、幼、病、残、孕”等需要的乘客。 这种行为是礼貌、礼仪的基本要求，也是中学生行为规范的基本要求之一。 我们经常可以在校园、上下楼梯、走廊等醒目位置看到关于这种行为的规定。 由于它的提醒使人们在行走时保持了良好的秩序，从而避免因拥挤而发生危险。 它提醒人们在行走时要“右行礼让”。 孔融让梨 让 座 三 让 右行礼让 （1）猜词活动所提到的内容对你今后的为人处事有何启示？ （2）谦让的基本要求是什么？ 谦让 谦让是一个人有涵养的表现…… 突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。 还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。 首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。 犹太教规定，信徒在安息日必须休息，不准做任何事。可一位酷爱高尔夫的犹太教长老，在一个安息日很想去挥杆。他想安息日球场上没有人，自己只打九洞，因而不会被发现。然而当长老打第二洞时，被天使发现了，天使生气地跑到上帝面前告状。上帝说:“知道了，我会好好惩罚长老。” 猜一猜：上帝的惩罚是什么？ 从第三洞开始，长老都是一杆进洞，打完九洞长老兴奋异常，于是决定再打九洞。这时天使又去问上帝：“惩罚到底在哪里？”上帝只是笑而不答。长老打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，他激动不已。天使很疑惑地再次问上帝：“难道这就是您对长老的惩罚吗？”上帝说：“是呀， ……” 上帝的惩罚是这样的： 想一想：上帝为什么要这样惩罚长老？ 谈一谈自己与他人分享的经历和感受。 把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到更多的幸福； 把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情； 把自己的知识经验与人分享，你会有新的收获和提高。 社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自 的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通 过分享和交流才能获得进步和成功的条件。独占只能 导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。 交流讨论： （1）魏青刚身上最让你感动的 是什么？ （2）你身边还有哪些助人的事 例，讲出来与大家分享。 感动中国的人物之一：魏青刚 （1）助人首先要真诚，还要注意方式和方法。 （2）个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程中可以借助别人和社会的力量； （3）有时帮助他人可能会有一定危险，在帮助过程中要注意自身安全。 （4）在帮助过程中要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。 感动中国的人物之二：洪战辉 当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。  洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。 从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整12年！ 2005年获得感动中国十大人物之一。 洪战辉语录 洪战辉：我要挣钱读书，我要养家。 洪战辉：洪战辉无法选择命运，但可以改变命运。 洪战辉对话郑州大学子：责任是精神支柱！ 洪战辉大学演讲：“我不想当偶像”。 洪战辉：自尊就是我的生命 一直支撑我到现在。 记者：你自己设想过再过十年你自己是什么样的？ 洪战辉：我只能这么说，我的明天比今天更好，我在学习，我在努力，我在往上走，我肯定比今天