1-(议论文部分)大学语文(自学考试)考试大纲详细。主讲：郭孔生分析报告.ppt

考试内容 一、作品主要内容　　这类题目主要测试学员对课文的熟悉程度，随机性较大。 二、文学史知识　　这类题目是考查学员必须掌握的文学史常识，所涉及内容一般都在课文中出现过的作家、作品，应用心阅读，认真记忆。其中一些关键性句子正是要掌握的文学史常识。如“鲁迅是中国现代文学的奠基人” “欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖” 等。 考试内容 三、作品的写作方法　　主要是论证方法、说明方法、表现手法和修辞手法的理解掌握并能熟练运用，多看课文后的“提示”对课文中的写作方法的归纳。 四、写作基础知识　　这类题目所涉及的内容，基本上都在课文的文体知识及写作知识的介绍上。学习的过程中归类，考试时就可胸有成竹地答题。 考试内容 五、诗词的背诵和诗词名句的理解　　这类题目一般考句子的理解和背诵，其中背诵又分两种情况：一种是给上句要求找下句或给下句要求找上句，另一种是给作者，要求找出该作者所写的句子。　　因此考生在复习时要注意对同类问题作些归纳，如参加“文学研究会”的作家有哪些，记叙文中用第一人称叙述的有哪几篇等，这样回答问题时就能胸有成竹。 考试题型 一、单项选择(20分) 二、多项选择(10分) 三、词语解释(10分) 四、简析题(30分) 五、作文(30分) 题型分析 一、单项选择 是考试中最容易拿分的题型了，因此考生应尽量做到不失分。 单项选择主要考文学史知识，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等等。 题型分析 二、多项选择 多考综合比较的内容，善于归纳、归类艺术手法、文体知识、艺术特点等知识点。 三、词语解释 以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。（比较容易拿分） 题型分析 四、简析题 考语文基础知识的综合运用能力，主要是考文段主题、内容、艺术手法、修辞手法等等，出题方式比较灵活，内容不局限于教材，要求考生具备一定的阅读鉴赏能力。答题应采取还原课文、句不离段的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明准确越好，而不是内容答得越多越好。 题型分析 五、作文 占分比例大，应引起高度重视。主要考核考生的思想修养、语文水平、综合分析和运用的能力。 总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。 历届考生作文失分的主要原因：文体混淆、文不对题、论点和论据脱节、字数不足、内容未写完、字迹潦草等，这些应引起重视，加以避免。 复习原则 一、认真研读教材中的课文。（共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇）一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解：浅层次的掌握就是要求考生记忆课文中的内容;深层次的掌握则要求考生在对课文记忆的基础上对课文所涉及的内容加以深刻理解。对于古文，要能够读通，读懂，同时对重点字词（课文后面的注释）要一一掌握。 复习原则 二、灵活理解掌握语文知识。这是学习的难点，历年来考生丢分很多。主要有：议论文的论点，论据，举证，其中两种论据，三种论证方法是重点；10种修辞手法，表现手法，诗词的直接抒情手法，间接抒情的六种手法；记叙的顺序；描写人的五种方法等。 复习方法 一、梳理文学史，掌握文学基础知识。 　　《大学语文》作为公共基础课，内容广泛，篇目繁多，基本涵盖了中国文学各个阶段的作品。考生在总复习时应通晓中国文学发展历史，熟悉不同时期文学发展的流变，以文学发展为经线，以作家作品为纬线，识记重要的作家和作品。 复习方法 1.注意关键性句子； 2.掌握有关辨析作品文体，掌握文体基本知识。认真研读每一单元后的文体特点介绍，着重掌握各种文体的特征。如议论文的“三要素”、理论论据和事实论据、立论和驳论;记叙文的“六要素”、线索、叙述方式、描写方式;说明文的种类、顺序、结构和八种说明方法;诗词的抒情方式、表现手法和古体诗、近体诗格式等。 复习方法 二、熟悉作品内容，读懂作品。常围绕作品主要内容出题 第一，熟悉作品，弄清作品主要内容。 现代文要围绕提示，分析课文的结构和内容。结构包括文体、段落、层次、线索、顺序、开头、结尾等;内容包括写作意图、时代背景、思想内容、人物形象等。 文言文要紧扣注释，一字一句抠，掌握常用实词和虚词、意动和使动用法、词类活用及被动句、倒序句、判断句等。 复习方法 第二，理解课后“提示”和课后习题，注意作品的艺术手法。 这方面的知识主要包括作品艺术特征、修辞手法、表现手法、论证方法、说明方法等等。要做好这类题，考生要特别注意课后的“提示”对课文中的写作方法的归纳。 议论