以“动”促学，以“动”促用--小学低年级英语教学案例.docVIP

以“动”促学，以“动”促用--小学低年级英语教学案例 Let’s talk in English Conversation Book 2 A Week 3 Sports Day Unit One 学校：南海区罗村中心小学 执教：唐小花 课题名称：Week 3 Sports Day Unit One 教材版本：Let’s talk in English Book 2 A 授课时间（一节课）40分钟 一、学生分析 二年级的小学生活泼好动，好胜心，好奇心强。喜表现，善于模仿，形象思维优于抽象思维。自控能力弱，注意力易分散，处于情绪多于理智的成长期。在学习本课之前已学习了Book 1A Book 1B , 已掌握了一些日常用语。根据小学二年级学生的年龄特点和心理特征，我们教师应在教学中为学生创设贴近儿童生活的英语文化环境和语言环境，充分利用教学资源，采用听，说，唱，玩，演，游等方式，以活动为核心组织教学。让每一位学生都动起来，去参与学习，去探索与交流。以“动”促学英语，以“动”促用英语。成为英语课堂的真正主人。 二、教材分析 本套教材是由加拿大和澳大利亚儿童英语教育专家Nicola P. Gram 和 Elizabeth Anne Laukka 编著。其内容设计以强调学生的 素质教育为出发点，围绕日常生活用语，结合大量活泼生动图画，让学生通过学说英语，做游戏学英语，唱歌学英语，习得英