英语文化节----“走遍美国”活动策划书.docVIP

鹤山碧桂园学校首届英语文化节----“走遍美国”活动策划书 一、 为进一步推动校园英语文化建设，营造浓厚的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣和热情，为学生搭建一个了解外国文化、语言的平台，拓展国际视野,使同学们在轻松愉快的氛围里感受英语的无尽魅力，在活动中体味英语、享受英语，特举办鹤山碧桂园学校第一届英语文化节活动。 二、 hrough the U.S.A）”英语文化节 第二届——“缤纷加拿大（Colourful Canada）英语文化节 第三届——“我眼中的英国（The U.K. in My Eyes）”英语文化节； 第四届——“走进新兰西（A Walk into New Zealand）”英语文化节 第五届——“澳大利亚风情（Views of Australia）”英语文化节 第六Fervent South Africa）”英语文化节 每届英语文化节，都以一个英语母语国家的文化为中心，开展丰富多彩的活动，扩大知识面，开拓视野，倡导全员参与，主动学习，合作发展(Popular Sports For Teenagers in the United States)：游泳swimming、溜冰rollerblading、滑板board skating、踏板scooter等，还有风靡全美的极限运动(extreme sports)等。 开启了同学们对学习异国文化的好奇心 2．英语百科知识主题对话及竞赛 我们通过“主题英语”向同学们提供一百多个知识问答，内容涵盖美国历史History、地理Geography、城市Cities、节日Festivals、习俗Customs、教育Education等各方面。每周英语教师展示一个专题内容并对所学内容进行检查，最后用周末英语秀的时间进行抢答赛。 学习了解各国历史地理、民俗文化的主阵地 输出 3．英语板报手抄报制作比赛 充分利用课余时间收集感兴趣的相关主题，自己编排、设计并制作出图文并茂、内容丰富的黑板报和手抄报。 总结所学的创新之作 4．英语听力、口语比赛 2）英语才艺表演：选手们根据自己的喜好和特长，选择英语韵文朗诵、歌曲表演或短剧演出等尽显英语风采。 展示英语风采的大舞台 5．我向家人讲外国 让学生回家向家人介绍美国的地理、历史、人物和文化等各种知识，不仅锻炼了同学们的胆量，提高了同学们应用英语的能力，还让孩子们成为了英语文化的传播使者，也增强了同学们“世界小公民”的意识。 对异国文化发表自己独特见解的好方式 6.英语快乐游园 英语老师根据美国文化知识设计相关的英语游戏让学生积极参与，过关的学生可以获得礼品，让学生学有所得，玩有所获。 展示英语风采的大舞台 具体安排： 一、环境篇：4月20日前完成 项目 要求 负责人 完成时间 1、横幅、背景喷绘 横幅、背景喷绘文字：Go through the U.S.A--The 1st English Festival in H.C.G.S. 李朋总体负责 第八周完成设计，4月19日前请卢主任叫电工悬挂好 2、各班布置 班内：一至五年级每个教室代表美国的一个州，内容涵盖人文地理等各个方面有代表性的事物 英语老师为中心，班级教育小组成员协助 教室外墙：每班一块KT板，介绍本班代表的美国这个州的一个概况，包括人物、地理等。展板贴在教室对面的墙上。 3、主题作品及英语手抄报的完成、收集、展出 主题作品第八周布置任务：人物（一、二年级）、地理（三、四）、节日（五年级），第九周每班按照主题完成一张展板，按主题分三周分别放在在教学楼一楼大厅展出。 纸张设计及展出设计：陈亦珊（1-3年级）任波（4、5年级）；各班展板布置:英语老师 第八周布置、九至十二周展出 让回家收集资料做一张手抄报，主题The U.S.A in my eyes(我眼中的美国) 一楼大厅展出一部分，还有一部分粘贴在二楼小学报告厅的外墙 任波 第八周布置，第九周张贴 4、主题英语（含幻灯） 关于美国文化地理等知识性问题的问答及幻灯片制作，提前发给每位英语老师 邵珊 4月8日 5、歌曲及广播 课间英语歌曲、童谣及每周一歌的准备 林冰梅 第八周 二、活动篇： 活动项目 要求 参与学生 负责人 时间 地点 1、异国风土人情系列讲座 针对学生的不同年龄段和感兴趣的话题介绍美国的风土人情 一至五年级分成两段 杨扬 Eric （一、二年级） Tobbi（三至五年级） 4月19日（第九周周五）下午4:00-4:40 小学和中学报告厅 2、走遍美国 第九周周一至周五下午各年级参观“美国各州” 一至五年级 曾小圆、朱琴 4月15至19日（第九周） 一至五年级教室 3、英语快乐游园（与幼儿园商量再定） 游园活动，幼小衔接 一年级部分学生 邵珊、曾小