粤教版语文必修3第三单元第11课知能优化演练.docVIP

[学生用书 P60] 一、语段阅读 阅读文本，完成1～3题。 差　别 布鲁德·克里斯蒂安森 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。 可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。对此，布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。 “布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。” 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早到现在集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。 “有多少？”老板问。 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。 “价格是多少？” 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价钱。 “好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说。” 老板让人叫来阿诺德，也叫他去集上看看有什么卖的。 阿诺德很快就从集市上回来了，并汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价钱是多少多少，土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。 此时，老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？” 1．从老板三次问布鲁诺市场上的情况，布鲁诺连跑三次去调查来看，布鲁诺是怎样一个人？ 答：________________________________________________________________________ 答案：从老板的三问，布鲁诺的三次调查可以看出：布鲁诺缺乏主动意识，办事效率低下，没有创造性和预见性。 2．从小说中，你可以看到阿诺德具有怎样的品质？ 答：________________________________________________________________________ 答案：阿诺德不仅把老板想要的资讯一下子详细报告完毕，并且自己对此进行了评估，且带回了样品。从中可以看出阿诺德具有细心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前意识等优秀品质。 3．这篇小说的结尾具有怎样的特点？这样结尾有什么好处？ 答：________________________________________________________________________ 答案：小说的结尾戛然而止，含不尽之意于言外。一个简单的问句，不仅突出了老板解决难题的高超技巧，而且紧扣题目，令读者深思。 二、语言运用 4．下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面有不得体的地方，请指出并加以改正。 ①情景一：某电视台访谈节目：当主持人得知节目嘉宾的父亲因病刚刚离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。” ②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？” ③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：X老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起我强烈的共鸣，您真不愧是散文鼻祖啊！ 答：①________改为________　②________改为________ ③________改为________ 答案：①家父(改为)令尊　②久仰(改为)久违　 ③鼻祖(改为)大家 5．2011年2月，《语文教学通讯》联合八家教育期刊，举办首届“语通杯”读书格言征集活动，以实际行动响应构建“阅读性”“学习型”社会的建议。请你以“书”开头自拟一条格言应征，要求不得少于两种修辞手法。 答：________________________________________________________________________ 解析：本题考查“正确运用常见的修辞手法”，可以从比喻、拟人、对比、对偶手法中选取两种，说明书的作用，倡导人们读书。 答案：(示例)书是人生的一盏长明灯，书是一位亲和友善的智者，书是一座躲避风雨的驿站。 一、基础考查 1．下列加点字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．兴奋/幸运　　穴位/血脂　　中听/仲裁 B．疾病/嫉妒 缉私/编辑 稗官/裨将 C．咆哮/跑道 铜臭/嗅觉 给予/给力 D．滂沱/膀肿 贫瘠/脊梁 荨麻/浔阳 解析：选A。A项，分别读xīn/xìnɡ，xué/xuè，zhōn/zhònɡ；B项，分别读jí，jī/jí，bài/pí；C项，分别读páo/pǎo，xiù，jǐ/ěi；D项，分别