苏教版九年级上册语文《绿》说课.docVIP

《绿》说课稿 尊敬的各位评委专家，你们好：今天我说课的题目是《绿》。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： 一说教材 第一点 教材地位及作用 《绿》是苏教版九年级语文上册第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）中的第一课.散文教学的特点散文和其它文章不同，用分析法教学散文，会破坏文章的整体韵味和优美意境。而鉴赏散文就避免了上述缺点，使学生在掌握知识的同时，体会美感，有助于培养他们健康的审美观和高尚的道德情操。本文特点这篇散文精巧缜密的构思、优美明快的语言极具典型性，很值得欣赏；同时它又篇幅短小、内容浅易，适合鉴赏 第二点、教学目标，重难点 （1）多媒体教学－激发热情，引起兴趣。 （2）诵读教学法－熟悉文本，整体感知。 （3）提问练习法－发挥想象，体验情感。 （4）对话讨论法－互动合作，拓展思路。 注重学生的知识、学习的方法，情感态度和价值观三方面共同发展。学法具体如下：（1）诵读法－熟悉文本，自主感知。 （2）圈点法－勤动笔墨，积极读书。 （3）探究法－学生实践，巩固提高。（4）讨论法－合作研究，深入挖掘。 其中，我认为讨论法很重要，讨论的基本要求，就是在老师的指导下，就教材的重点难点进行集体讨论以明确重点，解决疑难。这种方法的最大特点是训练学生的思维能力和表述能力，养成口齿清楚、态度大方的良好习惯。