10妙计了与糟透了分析报告.ppt

与 课前一分钟 huì 直言不( ) Shòu 出( ) Chāo ( )写 lìn ( )惜 h ē ( )护 赞不（ ）口 （ ）尽全力 兴高（ ）烈 争论不（ ） 直（ ）了当 相（ ）相（ ） （ ）往直前 学习目标 1 有感情读文，对儿子的第一首诗，父母各是怎样评价的，体会这两种不同评价对儿子的巨大影响。 2 理解描写儿子如何看待批评与赞扬的句子懂得在生活中应如何对待批评与赞扬。 自学提示 当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。 妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？” 妈妈对我的诗赞不绝口， 说只有神童才能写出如此美 丽的诗篇！ 我不好意思地承认了， 但心里充满了骄傲。 他直截了当地评判说：“以我看，诗写得糟透了！” 直截了当：（言语、行动）简单爽快。 这里指父亲的评价简单、 爽快而明白。 我一下子愣住了。我低着头，眼中涌出了泪花。 我再也忍不住了。从餐厅跑到卧室，一头扑到在床上，哭了起来。 合作探究 1、儿子的第一首诗，父母的评价为什么会截然相反？作者从中感悟到了什么？ 2、你觉得作者幸运吗？作者为什么会感到庆幸？ 3、作者在写作上取得成功的真正原因是什么？ 首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见何方，也不管这些“宣判”多么令人心碎，我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。 勇往直前：勇敢地一直往前进。 作者体会到 是父母教会 我学会了正确对待生活的“批评”与“赞扬”。第一，在面对批评时仍然要勇往直前；第二，在受到赞美时绝不能骄傲自满。