11晏子使楚分析报告.ppt

检查预习 学习任务： 自由朗读课文，读通课文，读准字音。 晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄 撒谎 规矩 押着 囚犯 淮南 国势 得意洋洋 安居乐业 初读感知 学习任务： 默读课文，思考课文讲了一件什么事？ 再读理解课文，理清事件顺序 学习任务： 楚王几次想侮辱晏子，晏子是怎样应对的？ 回顾课文 思考汇报：2分钟 1、上节课我们学习了《晏子使楚》，课文讲了楚王几次侮辱晏子？为什么想侮辱他？结果如何？ 2、我们用一句歇后语来嘲笑一下楚王，可以怎么说他呢？ 再读探究 了解课文 学习活动一： 再读课文3-5段，楚王三次是如何侮辱晏子的，晏子是如何反驳的，结果如何？ 品读语言，感受话语巧妙 学习活动二： 小组确定选取3-5段其中的一段，分角色朗读，体会晏子的回答妙在哪儿？也可以表演。 小提示：全班展示时，先由学习组长说妙在哪儿，再展示分角色朗读，还可以用表演的方式展示。 拓展小结 感受人物形象 学习活动三： 写一封奏折赞一赞晏大夫。 1、 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 1、 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 淮南的柑橘又大又甜， 到了淮北变 成了（ ）。齐国人在齐国能 安居乐业，可一到楚国,就 ( ) 所以楚国是（ ）。 * * * 迁移练习： 故事一: 有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴” 。如果你是克林顿，你会怎样回答？ 说话和事业的发展有很大的关系，因为这直接关系到别人的同情、合作和帮助。 ——富兰克林 ——《晏子春秋》 11晏子使楚 人教新课标 五年级 语文 下册 第三组 第一课时 学习要求： 1、自读课文。4分钟 2、小组检查字词。 3分钟 3、小组检查朗读情况 4分钟 4、全班检查字词和朗读 3分钟 ） 学习要求： 1、学生默读课文，批画归纳课文主要内容。2分钟 2、小组交流。 3分钟 3、代表展示。 3分钟 学习要求： 1.自读，用红笔勾画，归纳，填表（5分钟） 2.顺序4—1交流、评价（6分钟） 3.小组总结归纳（2分钟） 4.展示并互评（5分钟） 用简洁的语言评价晏子！ 人教新课标 五年级 语文 下册 第三组 11、晏 子 使 楚 第二课时 学习流程： 1、默读课文，找一找，用红笔画出有关的重点句子。（3分钟） 2、小组按序交流。（ 4分钟） 3、派代表交流。（一个组的代表只说其中的一次）（ 6分钟） 学习流程： 1.组长组织选段，安排分工。1分钟 2.组内准备朗读、表演，并反复训练、评价、改进。5分钟 3.小组全班展示分角色朗读或者表演、评价，小组pk朗读、表演。10分钟 晏子成功出使楚国，维护了齐国的尊严，齐王大喜，准备择日给他开了一个盛大的庆功宴，在这个庆功宴上齐王要宣读晏子舌战楚王取得胜利的原因，现正向各位同学征集折子。各位，赶快写一个折子上奏齐王，夸夸我们的晏大夫吧！ 尊敬的齐王陛下：　　臣以为晏大夫这次能出色地完成出使任务， 主要是因为晏大夫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上奏人：＿＿＿ 学习要求： 1.按照折子的格式准备。 （1分钟） 2.组内交流、修改。 （2分钟） 3.小组代表全班展示、评价。（2分钟） 访问正常的国家开城门，访问狗国（ ）。楚国让我钻狗洞，所以楚国是（ ）。 钻狗洞 狗国 学习检测（理解语段填空，抢答） 访问正常的国家开城门，访问狗国（ ）。楚国让我钻狗洞，所以楚国是（ ）。 钻狗洞 狗国 学习检测（理解语段填空，抢答） 又小又苦的枳 做起盗贼来 强盗国 * *