《让生命之花绽放》参考课件2.pptVIP

生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 一、永不放弃生的希望 正在地震后的北川中学搜救幸存者的救援人员脱下手套,拉住被压在水泥板下的高中女生,鼓励她继续坚持 。 面对挫折，我们都不应该放弃生的希望！ “亲爱的宝贝，如果你能 活着，一定要记住我爱你！” 　　抢救人员发现她的时候， 她已经死了，是被垮塌下来的 房子压死的。她双膝跪着，整 个上身向前匍匐着，双手扶着 地，支撑着身体，象古人行跪 拜礼，身体被压的变形。 　　在她的身体下面躺着她的 孩子，大约有三、四个月大。因为母亲身体的庇护，他毫发未伤。被救出来的时候，他还安静的睡着。包裹小孩的被子里，塞着一部手机，屏幕上是一条已经写好了的短信…… 学会自救的方法： 考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？ 110、119、120 报警常识： 确认对方的身份，以防打错电话； 说清事情发生的详细地址； 说清需急救者目前的具体情况。 （1）躲在桌子等坚固家具的下面。 （2）摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 （3）不要慌张地向户外跑。　　 （4）将门打开，确保出口。 （5）户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。　　 （6）在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 （7）汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 （8）务必注意山崩、断崖落石或海啸。 （9）避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 （10）不要听信谣言，不要轻举妄动。 二、肯定生命，尊重生命 国家主席胡锦涛、总理温家宝抵达四川灾区慰问地震灾民 。 四川地震时的救援人员 水灾发生后的紧急抢险 冰灾时的电线杆 志愿者含泪被架离 　　李松石是绵阳市区人，他和自己的两名伙伴一早从绵阳坐车，又走了几十里山路，终于来到了北川县城。他们胸前别着“中国志愿者”字样的徽章，李松石说，他们希望来帮助搜救幸存者。 　　经过一上午搜寻，3人在县医院附近的民宅中找到了一名年轻的女孩，女孩被压在一个废墟的角落中，神志清醒，能够和李松石他们对话。 “我们挖了一个多小时，只要把那个大石块搬开，就可以看到她了。”就在此时，大量的搜救人员开始转移，一名路过的消防队员拐到了他们面前，大声告诉他们：“赶快走，要涨水了！”李松石很坚定地拒绝离开，他对消防队员说：“下面有人，就快救出来了。” 最后撤出的几批救援人员发现了他们，强行把他们带离险境。 　　　　 “求求你们了，说不定很快就能把人救出来。”李松石哭着央求道，此时再次发生了余震，刚搬出的洞口被再次掩埋，被困的女孩似乎也感觉到了什么，不停地在废墟里喊着“救命，救命”。　在被允许留下水和食品后，三名志愿者哭着被架离了现场，救援人员们也眼圈泛红。临走时，上尉也把自己随身带的水壶塞进了废墟里。下午3点半，当小规模救援队再进北川县城后，那名年轻女孩终于被救了出来。 人不是孤立的，不仅仅是为自己而活着，而且为周围的其他人而活着。如果你能够为他人威严欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡为社会作出贡献，自己生命就更有价值。 为什么油漆匠自己少算工钱？ 为什么比尔要多付工钱？ 你从他们身上感悟了什么？ 了解课本P31页的比尔的故事，思考： 什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？ 《有的人》 有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／…… 汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡。  幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”  三、延伸生命的价值 你还能找到其他类似的例子吗？ 他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。 从他们的生命实践中，我们应该学到些什么呢？ 他们的生命是否有价值？为什么？ 天生我材必有用！ 撰写自己的生命箴言＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考：人活着，不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量。 生命的价值在于不断超越自我。 生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。 生命是如此珍贵， 它使你求生勿废。 生命是如此憔悴， 直使你跳楼自毁。