9第五课第课时自我新形象分析报告.ppt

思想品德 新课标（RJ） 七年级上册 要点探究 典例精析 课外拓展 第3课时 自我新形象 要 点 探 究 探究点一 正确看待“追星”现象 相关链接 在腾讯教育年度总评榜颁奖典礼上，中国青少年研究中心发布的一项关于“偶像”的调查结果引起了与会者的关注。这项针对全国中小学生进行的大规模调查发现，近七成中小学生最崇拜的偶像是文体明星，主要是歌星、影星和体育明星，而其他领域的杰出人物被视为偶像的比例很低，只有一成多。在“追星族”中，初中生的比例最高。 第3课时 自我新形象 高达70.9%的初中生最崇拜的偶像是文体明星，这一比例较小学生和高中生分别高出1%和8%。 值得关注的是，在这项调查结果中，雷锋既是少年儿童最喜爱的榜样，也是他们最崇拜的10位偶像中唯一的一位非政治、文艺、体育、明星式的人物。 第3课时 自我新形象 精讲点拨 略。根据自身实际回答。 自主探究 (1)你心目中的偶像是谁？你为什么崇拜或喜欢他(她)呢？ 第3课时 自我新形象 精讲点拨 ①我们之所以会崇拜明星是因为我们每个人内心都有渴望成功的欲望，而往往我们都会把那些明星偶像当作成功的典范来效仿。我们每个人心中的理想形象就是希望有一天自己也能以一个成功者的形象展现在世人面前。②喜欢明星是很正常的心理现象。因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。③我们应善于从不同榜样身上学习不同的优 自主探究 (2)对于中小学生崇拜明星，你有何看法？ 第3课时 自我新形象 点，不断地完善自我。“追星”应追其“行”，勿追其“形”！④我们在“追星”时应该把握好分寸。我们只能把“追星”当作我们紧张生活的一种调节，至少别让“追星”影响我们的学习。⑤我们也该去追那些值得追的“星”。在选择“追星”对象时也不应仅仅局限于影视歌星和体育明星，还要有科技明星。如袁隆平，他身上有一种对事业的执着追求精神和淡泊名利的品质。这些精神品质对于我们自己取得事业的成功很重要。 第3课时 自我新形象 探究点二　未来新规划 相关链接 初中生活怎么规划 初中生活怎么规划？建兰中学开学第一课是“未来规划课”，同学们和老师一起聊了未来的计划。 七年级(6)班的规划课，班主任余老师给学生们设计了一些问题，分别是“自我分析、目标定位、我的优势、我的不足、家长和同学建议”。余老师说，现在的孩子眼光比较长远，不仅仅把目光锁定在中考，有些同学已想得很远，比如大学学习什么专业等。 第3课时 自我新形象 建兰中学饶校长说，规划发展课是建兰的传统课程，七年级是起点立志，做一个三年的规划，分析自己具备哪些条件，需要老师做些什么。八年级是加油站，调整自己的目标。九年级要对自己有一个比较清晰的规划，不仅仅是一年的，也可以是更远的人生梦想。 第3课时 自我新形象 精讲点拨 有利于充分地利用好初中三年的美好时光；有助于增强学习和生活的目标性、针对性、计划性；有助于自身理想和目标的实现及个人的长远发展。 自主探究 (1)制订一个详细的初中生活规划有什么意义？ 第3课时 自我新形象 精讲点拨 ①我们需要为自己确立一个现实的理想形象，把对自己客观而美好的期待作为提升生命价值的起点。②我们需要根据自身实际，结合家人、老师、同学、朋友、社会的期待和自己追求的志向，规划、展望自己的未来。③制订的初中生活规划乃至人生长远规划应有个性，体现自身独特性，充分认识自己的优势及劣势，善于扬长避短、取长补短。④还要注意目标具体化、实施步骤具有可操作性，越是短期目标订立越要具体。目标一旦确立，规划一旦作出，就不能轻易放弃，要持之以恒，坚持不懈，从而为远大目标的实现奠定良好基础。 自主探究 (2)建兰中学校长的话对你制订初中生活规划及人生长远规划有什么启发？ 第3课时 自我新形象 典 例 精 析 例1 关于“追星”，下列说法正确的有(　　) ①喜欢明星是很正常的心理现象　②喜欢明星就应该接受他的一切，模仿他的一切　③应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我　④当今中学生已经不需要英雄作为偶像来引领他们的人生之路 A．①②　　　　　　　B．①③ C．②③ D．③④ B 第3课时 自我新形象 [解析] 　喜欢明星是很正常的心理现象，但必须认识到人无完人，需要用一分为二的观点看待问题，故②的说法是错误的；④的说法明显错误。故选B。 第3课时 自我新形象 例2 每个人都期待自己拥有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。要实现自我期待，就应该(　　) ①从实际出发，确立个人的成长目标　②制订一个详细的计划并按计划努力实践　③在学习、生活中养成良好的行为习惯　④在实践中不断加强自身的品德修养 A．①②③ B．①②④