DNA是主要的遗传物质课件重点分析.ppt

设法将DNA与蛋白质分开，单独地.直接地去观察它们的作用。 以上成功之处，把几中成分分离后独立 1．科学的结论来自于科学的实验，同样也来自于对实验结果的正确说明。 提出问题——讲述研究的过程和方法——得出结论——提出新问题——讲述新的研究过程和方法——得出新结论” 任何一项科学成就，都是一个“实践、认识、再实践、再认识”的过程 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 学习目标 1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路 重点： 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 格里菲思 ——体内转化实验 艾弗里——体外转化实验 赫尔希、蔡斯——噬菌体侵染细菌实验 三大实验 实验材料： 两种肺炎双球菌 多糖类荚膜 R型菌 菌落:粗糙 无荚膜，无毒 S型菌 菌落:光滑(Smooth) 有荚膜，有毒，可致死 【合作探究一】肺炎双球菌的转化实验 “体内转化实验” (Rough) 1.将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。 2.将有毒性S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。 3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。 4.将无毒性R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验 已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子，这种转化因子将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。 格里菲思实验的结论是什么? 格里菲思实验结论：【P43】 “转化因子”是什么？ 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 寻找转化因子： 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 【探究二】 艾弗里确定转化因子的实验 　　　　　 ‘体外转化实验’ R型细菌 R型细菌 只长R型菌 只长R型菌 R型细菌 S型菌 R型细菌 S型菌的DNA S型菌的 蛋白质,荚膜多糖等 S型菌的 DNA+DNA酶 实验结果： 【探究二】艾弗里确定转化因子的实验 “转化因子”是DNA，DNA才是遗传物质[P44] DNA纯度越高，转化越有效 艾弗里实验结论：“转化因子”是DNA，DNA才是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。 （纠正了一个生物界的错误的普遍共识） 这个实验结论足以让所有科学家信服吗？ 思考： 分析实验结果，能得出什么结论？ 小结 ‘体内转化实验’和‘体外转化实验’的结论分别是什么？ 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人对实验结论表示怀疑。 思维碰撞 S型菌 R型细菌 S型菌的DNA 最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 换一种更为简单的实验材料？ 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记方法，完成了另一个更具有说服力的实验. 实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌 噬菌体的结构模式图 【合作探究三】 噬菌体侵染细菌的实验 T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA.. 噬菌体侵染细菌的动态过程： 侵入别的细菌 合成 组装 释放 吸附 侵入 合成 组装 释放 吸附 首先，噬菌体的尾端吸附在细菌的表面 侵入 然后， 噬菌体通过尾轴把DNA全部注进细菌体内，而蛋白质外壳则留在细菌体外，不起作用。 噬菌体的 DNA 在细菌体内，使细胞本身的 DNA 解体，同时利用细菌的化学成分合成噬菌体自身的 DNA和蛋白质， 这些新合成的 DNA 和蛋白质外壳组装出很多个与亲代一模一样的子代噬菌体。 最后，这些噬菌体由于细菌的解体而被释放出来，再去侵染其他的细菌。 1、实验设计思路： 3、实验过程： 把蛋白质和DNA区分开，直接地、单独地观察DNA和蛋白质的作用 (1)标记细菌 细菌+含35S的培养基 细菌+含32P的培养基 含35S的细菌 含32P的细菌 (2)标记噬菌体 噬菌体+含35S的细菌 噬菌体+含32P的细菌 含35S的噬菌体 含32P的噬菌体 (3)噬菌体侵染细菌 含35S的噬菌体+细菌 含32P的噬菌体+细菌 :上清液放射性很高,沉淀物放射性很低 : 上清液放射性很低,沉淀物放射性很高 2、实验方法：放射性同位素标记法 【合作探究三】 噬菌体侵染细菌的实验 标记 侵染 搅拌