高中高考语文古诗词鉴赏方法例题总结课件.ppt

诗词鉴赏题的七种模式 一.意境描述题 二.手法技巧题 三.语言风格题 四.炼字赏析题 五.诗眼统领题 六.思想主旨题 七.比较评价题 一.意境描述题( 分析意象、意境) 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体： 1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 2)这首诗描写了什么样的景物,表达了诗人怎样的思想感情？ 方法点拨: 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。 它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。 1)用自己的语言,切忌直接引用. 2)描摹出主要的景物，语言力求优美。 　②概括景物所营造的情境的氛围特点。 一般用两个双音节词即可 意境（氛围）特点术语有： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。 ③分析作者的思想感情。 切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 二.手法技巧题（分析技巧） 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 提问变体： 1）分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。 2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 方法点拨： 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法， 必须熟悉一些常用的表现手法表现手法分 抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 表现手法： 1.抒情方法：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。 间接抒情的主要手段有借景（物）抒情，托物言志（象征） ，融情于景、寓情于理 、寓情于事、怀古伤今和即事感怀等。 2.描写手法： 衬托、对比、动静结合、虚实结合、渲染 、视角变化（远近、高低等）、比兴、白描;各种修辞手法…… 3.修辞手法：比喻、比拟、排比、对比、设问、反问、夸张、反复、借代、反语、对偶、典故、比兴… 4、其它：联想、想象、夹叙夹议（叙议结合）等 答题步骤： (1)准确指出用了何种表现手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 意境描述题 ①描绘诗中展现的图景画面。 ②概括景物所营造的情境的氛围特点。 ③分析作者的思想感情。 手法技巧题 (1)准确指出用了何种表现手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 四.炼字赏析题 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。 方法点拨：注意区分类别，把握其深层含义 1）典故性字词：挖掘典故的本义，探寻作者的用意，答题时采用“委婉”，“含蓄”，“蕴藉”等词 2）描写性字词：分析对营造意境的作用，答题时采用“生动准确”，清新质朴”，“隽永”等词 3）动作性字词：分析其传神之处，以寻求诗人所要表达的情感。可用“生动”，“形象”，“简练”，“富有表现力”等词。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 五.诗眼统领题（一词领全诗） 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 提问变体：前人认为某句在本诗中最具表现力，你有什么看法？ 方法点拨： 诗眼包括句中之眼和篇中之眼，是诗句，诗篇中表现力最强，意蕴丰富，最赏心悦目的那个字句。 古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤： (1)描绘该词句所营造的景象画面 (2)指出该词句对突出主旨所起的作用（表达技巧） (3)从该词在全诗所起的作用（思想内容）。 六.思想主旨题 提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么（或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。） 提问变体： 1）这首诗反映了怎样的社会现实？ 2）这首诗表现了怎样的情趣？ 方法点拨： 古诗的思想内容大致有9种：忧国伤时，建功报国，思乡怀仁，离情别绪，伤春悲秋，怀才不遇，隐逸志趣，山水之情，吊古伤今。 对思想主旨的把握仍需从景象入手分析意境。 答题步骤： （１）找出诗歌的意象，归纳其特点和所营造的意境 （２）结合全诗，简要分析意向，形象和诗歌主旨的关系 （３）明确诗人在诗中所表达的思想情感。 七.比较评价题 提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。 答题思路： （１）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写