考评员培训课题二精要.pptVIP

第一节 考评人员概述 第一节 考评人员概述 第一节 考评人员概述 第一节 考评人员概述 第一节 考评人员概述 第一节 考评人员概述 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第二节 考评人员培训与认证 第三节 考评人员任务与权利 第四节 考评人员聘用、管理与考核 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 第五节 考评人员职业道德 （一）公正的涵义 公正是指公平正直，没有偏私。 公平正直就是平等待人，办事合情合理、不偏不倚。 没有偏私就是不徇私情，不谋私利。 考评人员代表的是社会整体利益，在职业技能鉴定中，客观公正地考评每一个鉴定对象，使鉴定对象完全凭借自己的技能取得相应的资格证书，体现了公正的内在涵义，同时也是正确处理个人利益与整体利益的客观要求。公正作为考评人员最基本的行为特征，它指导着考评人员正确处理各种利益关系，使自己的一切职业行为都合乎这一要求。 （二）公正的要求 公正的基本要求主要表现在两个方面：一方面，是人格的平等。不论鉴定对象的年龄、性别、民族、相貌、职务、亲疏关系等，一律平等对待，热情服务，认真考评。如果考评人员凭借自己的个人好恶，对鉴定对象给予不同的对待，就意味着将服务于社会的职业技能鉴定活动变成服务少数鉴定对象的职业行为，损害了其他鉴定对象的利益，也损害了用人单位和国家的利益，这是不道德的行为。另一方面，是考评标准上的平等。在评分标准上要一视同仁。特别是在一些学科化程度较低的经验性职业，如美容、美发、中式烹调等职业的考评中，很难事先制定一些客观标准来进行成绩的评定，主要是取决于考评人员自身的经验和技术知识，带有很大的主观性。因此，要求考评人员必须维持评分准的一致性。 公正是相对不公正而言的，考评人员的不公正，主要产生于两个因素： 一是道德素质问题，即考评人员不廉洁； 二是专业素质问题，即技术水平不高。 考评人员的不公正是职业技能鉴定工作的腐蚀剂，而以公正为基本原则的考评人员职业道德规范能够有效地维系一个平等、秩序井然、和谐、稳定的职业技能鉴定制度，推动职业技能鉴定工作的发展。 公正是相对不公正而言的，考评人员的不公正，主要产生于两个因素： 一是道德素质问题，即考评人员不廉洁； 二是专业素质问题，即技术水平不高。 考评人员的不公正是职业技能鉴定工作的腐蚀剂，而以公正为基本原则的考评人员职业道德规范能够有效地维系一个平等、秩序井然、和谐、稳定的职业技能鉴定制度，推动职业技能鉴定工作的发展。 公正是相对不公正而言的，考评人员的不公正，主要产生于两个因素： 一是道德素质问题，即考评人员不廉洁； 二是专业素质问题，即技术水平不高。 考评人员的不公正是职业技能鉴定工作的腐蚀剂，而以公正为基本原则的考评人员职业道德规范能够有效地维系一个平等、秩序井然、和谐、稳定的职业技能鉴定制度，推动职业技能鉴定工作的发展。 第三节 考评人员任务与权利 考评员有依法独立实施考评的权利、有独立进行考评并拒绝任何单位或个人提出非正当要求的权利，同时也有客观公正实施鉴定考评、保质保量地完成鉴定考评任务的义务。 考评员有执行考场纪律后将处理结果上报鉴定部门的义务，同时，如因此受到单位或是个人侵害时，有向上级机关申诉的权利。 一次鉴定活动委派的考评员在考评现场有对违纪行为作出劝告、警告、终止考试和宣布成绩无效等处置的权利，这个有违纪行为不但是指考生本人，还有被考机构和考点都是针对对象，并将违纪情况和处理结果如实报省、市鉴定中心。但有接受督导员的监督和被考机构、考点、考生的监督，也就是考评员有按受有关部门的监督这个义务。 第三节 考评人员任务与权利 【案例1】某鉴定所经按规定程序申报审批，开展一批电工计划的鉴定，鉴定当日9点