经典点睛——古代蒙学经典及其课堂实施演示文稿.pptVIP

关于母语 母语是人成长的精神的河床（源头和河流）。 儿童是种子，母语是土壤，教师是阳光和水，阅读是提供优质土壤的最重要的途径和方法。种子在土壤中孕育，在阳光和水的滋润下成长。 一提到母语，好像大家觉得，不就是说话嘛，谁不会啊。这就像每天的日子，一天挨着一天，并没有觉得珍贵。冷不丁回头，发现我们说的话，随着生活的时光已悄然改变。 一道题目要求把以下四句话用关联词连接: 　　1、张海迪姐姐瘫痪了; 　　2、张海迪姐姐顽强地学习; 　　3、张海迪姐姐学会了多门外语; 　　4、张海迪姐姐学会了针灸。 正确答案应该是:张海迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且还学会了针灸。 结果有一个孩子写:虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语,可她还是瘫痪了。 又发现N多更猛的孩子写道: * 张海迪姐姐不但学会了外语,还学会了针灸,她那么顽强地学习,终于瘫痪了! * 张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸！ * 张海迪姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪！ * 张海迪姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强的学习瘫痪！ 好奇怪的现象？ 我们的孩子对母语这么不敏感了，怎么了？ 如火如荼地学英语去了？…… 好多孩子根本连中国四大名著都没有完整地读过。 好多地方的孩子说的那个普通话都让你不寒而栗。 但是，有一个叫“英语桥”的电视节目，好多外国人本着 对中国文化的痴迷，不远万里来到中国学习。看这个节 目的时候，我都佩服这些老外，一口流利的普通话， 研究的中国文化比咱们中国人都要熟练。 作为国人，哎…… 因此：老祖宗的东西可丢不得啊！！！ 什么是国学？ 国学：一国固有之学问，本来就有的东西。 国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中华文化经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。 学习内容 一、二年级主要学习传统蒙学的内容，包括《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》（选）； 三、四年级系统学习《论语》（选）《大学 》《中庸》（选）、《孟子》（选）； 五、六年级重点学习《老子》（选）、《庄子》（选）、《史记》（选）、《资治通鉴》（选）、《历代美文选》。 国学经典课程教学方法 一，一般的朗读法，集体读，分组读，男生读，女生读……老师可在课堂上灵活用。 ??? 二，拍手朗读，借助动作帮助记忆。拍手还可以控制节奏，许多经典重在读出韵味，明白句子间该有的停顿。这种方式很实用。 ??? 三，擦字记忆法，老师板书随着学生朗读逐渐擦去内容。这样对单个的字记忆很有效。深深刻在脑海里。 ??? 四，角色调换法，让学生来教老师读。这样可以检验学生的注意力，锻炼他们的胆量。 ??? 五，卡片记忆法，用于内容难读处，卡片可写每句开头字，让学生联想记忆。 六，游戏巩固法，游戏失败的同学朗读，亦可让学生一起读。比如《三字经》中历史部分，可制作一些帽子，写上历史人物名字朝代，会背的同学先发，然后表演历史剧。 ??? 七，实物图片展示，加深学生理解记忆。例如，《三字经》中提到 “八音” 是匏土革，木石金,其实是这一系列物品作成乐器发出的声音。为使学生明白就准备了葫芦丝，埙，鼓，快板，石磬（图片），小号。 ??? 八，故事演练法，内容加一些故事并让学生表演。例如，《弟子规》中的故事“孝感动天”，“孔融让梨”……可增强理解和记忆。 ??? 九，鼓励法，分块朗读记忆，完成奖励红旗，整体奖励为好。学生为做到老师满意很起劲。 一二年级：蒙学学段四部经典 一年级学生，每课适当掌握1-2个小的传统文化知识（包括主体课文、课后神奇汉字、日积月累、诗歌鉴赏等模块内容）； 二年级学生，每课适当掌握2-3个小的传统文化知识（包括主体课文、课后神奇汉字、日积月累、诗歌鉴赏等模块内容）。 2、培养良好的道德品质和日常行为习惯 具体讲，学生通过蒙学学段四部典籍的学习，应该学会正确对待家庭成员、老师和同学；拥有正确的学习态度，掌握良好的学习习惯和有效方法；学会日常的基本礼仪习惯。 1.四书是哪四部经典？ 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 四书的形成： 1313年，元朝官方将“四书”定为科举考试用书。 明清两代沿用这一做法，更加推崇“四书”。 从此，“四书”的地位超过“五经”，成为古代社会最重要的经典。 1、《