八年级数学解直角三角形2.pptVIP

9.4 解直角三角形(2) 情境导入 1. 回顾旧知:请回答解直角三角形的概念? 2.分组思考下列问题,看哪组做的又快又对: 在直角三角形ABC中，∠C﹦90°,由下列条件解直角三角形。 （1）已知a﹦2,b﹦2,则c﹦＿, ∠A﹦＿, ∠B﹦＿. (2) 已知b﹦1,c﹦2,则∠A﹦＿，∠B﹦＿，a﹦＿. (3 )已知∠A﹦45°，C﹦2,则∠B﹦＿，a﹦＿,b﹦＿. 3.有一块三角形的土地，已知∠A=150°，AB=20m,AC=30m,求三角形土地的面积？ 学习目标 通过添加辅助线，把解非直角三角形的问题转化为解直角三角形的问题。 探究新知 例3.如图,在△ABC中,已知∠A﹦60°, ∠B﹦45°,AC﹦20厘米,求AB 的长. 探究新知 例3.如图,在△ABC中,已知∠A﹦60°, ∠B﹦45°,AC﹦20厘米,求AB 的长. 解：过点C作CD⊥AB,垂足为D. 在直角△ACD中，AC﹦20, ∠A﹦60°,由sinA= 得CD=AC?sinA=20?sin60 °=20× =10. 由cosA= ,得AD=AC·cosA=20×cos60°=20× =10. 在直角△DBC中,由∠B=45°,CD=10 ,得BD=CD=10 .所以AB=AD＋DB=10＋10 =10(1＋ ) (厘米) 结论 解直角三角形问题，最关键的问题是将该问题转化为直角三角形问题来解决。 试试你的身手 练习1. 如图所示,在△ABC中∠B=45°, ∠ACB=75°,AC=2,求BC的长. 试试你的身手 练习1. 如图所示,在△ABC中∠B=45°, ∠ACB=75°,AC=2,求BC的长. 解:作CD⊥AB于D, ∵∠B=45°, ∠ACB=75°, ∴∠A=60°.又∵AC=2,sinA= , ∴CD=2·sin60°= .在直角△BCD中, ∠CDB=90°, ∠B=45°, ∴BD=CD, BC= ×CD= . 练习2. 在等腰三角形ABC中，AB=AC,且一腰长与底边的比是5 ：8，求sinB,cosB的值。 比一比 解：过点A作AD⊥ BC,垂足为D.由等腰三角形的性质可知BD=CD,设AB=5t,BC=8t,则BD=4t.在直角三角形ABD中，由勾股定理得AD=3t,所以,sinB=AD/AB=3/5, cosB=BD/AB=4/5. 挑战自我 练习3.时代中学计划在如图所示的一块三角形空地上种植草皮.已知∠A=150°，AB=20m,AC=30m,毎平方米草皮的售价为a元，购买这种草皮至少需要多少元？ 验证你的成果 解:过点C作CD⊥BA,交BA的延长线于D,在直角三角形ADC中，∠CAD=30°，由sin∠CAD=CD/AC得CD=AC×sin∠CAD=30×1/2=15, ∴ S△ABC=AB×CD×1/2=20×15×1/2=150. ∴购买这种草皮至少需要150a(元) 备用题 如果等腰三角形的底角为30°，腰长为6cm,那么这个三角形的面积为（ ）。 已知：如图，在△ABC中，∠A=30°，tanB=1/3,BC= 10 ,则AB的长为＿＿. 谈谈你的收获 利用解直角三角形的知识，不仅可以解直角三角形，而且可以解某些非直角三角形。 主要途径是通过作高，将非直角三角形转化为直角三角形，然后运用勾股定理，锐角三角比等知识来解答。 * * 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ C A B D 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ A B C D 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ C A D B 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ A B C D 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 比一比 A B C D 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ A 练习2. 在等腰三角形ABC中，AB=AC,且一腰长与底边的比是5 ：8，求sinB,cosB的值。 B C D 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ B A C D 新课标教