八年级语文五柳先生传13.pptVIP

* * 五柳先生传 陶渊明 学习目标： 1.了解五柳先生性格志趣和精神风貌及其生活态度。 2.学习作者朴素、洗练、自嘲、自赏的语言风格。 3.掌握一些与文章意思相关的词语及文言常用词。 晨兴理荒秽，带月荷锄归 土地平旷，屋舍俨然，有良土美池桑竹之…… 五柳先生 采菊东篱下， 悠然见南山。 陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。 要求（检查预习） 1、读准字音 2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同） 3、初步了解文意 Next 嗜 辄 吝 褐 箪 　汲　俦 觞 　 瓢　屡　 娄　 欤 　shāng Shì zhé lìn hè dàn jí chóu piáo lǚ lóu yú 正音 翻译要求： 重点字词——准确 归纳一词多义 词类活用 一些简单句式 嗜：喜欢，特别爱好 辄：就，总是 吝：吝惜 褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服 箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具 汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井) 俦：朋友、伴侣　　　　　　觞：酒杯 Next 浅尝辄止 ?????????先生，不知何许人也，亦不详其姓字。宅边 有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性 嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒 而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不 吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪 瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘 怀得失，以此自终。 （……的样子） （有人） （希望） （使自己欢娱） 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不 汲汲于富贵。”极其言，兹若人之俦乎？衔 觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天 氏之民欤？”幻灯片 8 （对于） （使……欢乐） 先生不知何许人也（地方、处所） 杂然相许（赞同） 高可二黍许（左右、上下） 许 以为 医之好治不病以为功（把……作为） 撰长书以为贽，辞甚畅达 （把……作为） 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之（认为） 箪 箪瓢屡空 妇姑荷箪食，童稚携壶浆 晏 晏如也（安然自若的样子） 吏禄三百石，岁晏有余粮（晚） 晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》 请用课文原句答题： 1、“五柳先生”的字号来源于_____________。 2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。 3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 4、“五柳先生”的生活境况是 _____________________ _________________________________。 5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _________________________。 宅边有五柳树 闲静少言，不慕荣利 好读书 性嗜酒 常著文章 环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 不汲汲于富贵 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 一、品味“不”字，初识人物性格志趣。 “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” “不”字为一篇眼目 淡泊宁静 恬淡自足 胸襟开阔，意存高远 开朗乐观 耿直率真 ９ “不” 总结“不”（否定句）的作用：　 　　作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜 本文在写作上的最大特点是多用否定句. 二、品味细节，再识人物性格志趣。 1、每有会意，便欣然忘食——专志乐学。 2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留——率真洒脱。 3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空——安守贫贱。 4、衔觞赋诗，以乐其志——高雅脱俗。 三、概括态度，体会多面写人法。 对读书的态度；对做客的态度；对家境的态度；对著文的态度；对得失的态度，对贫富的态度。 四、抓取典故，体会类比写人法。 屡空 黔娄 无怀氏之民 葛天氏之民 类比 学 者 隐 士 百 姓 百 姓 安 道 先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既