初中物理教育教学改革的走向和教师应有的准备_new概述.doc

初中物理教育教学改革的走向和教师应有的准备 主讲教师：李科敏 寄语：改变观念、把握方向，夯实基础，切实提高自己的教育教学和科研能力！ 2011年9月15日 一、内容提要：本专题是为了让学员们了解初中物理改革的必要性和改革的走向，理解传统教学模式和现代教学模式的内涵，并论述作为一名专家型的初中物理教师应有的准备，共分以下五大部分： 第一部分：引言。 第一部分：传统教学模式。 第三部分：现代教学模式。 第四部分：初中物理教学改革该走向何方？ 第五部分：一名专家型的初中物理教师应有的准备。 二、从“白猫黑猫理论”说起 1、“白猫黑猫理论”的内容及其作用 （1）“白猫黑猫理论”的内容：“不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫！” 这是我国改革开放的伟大设计师邓小平同志在中国改革开放刚起步的时候喊出了一句响亮的口号。 （2）“白猫黑猫理论”的作用： （i）给猫指明了努力的方向：去抓老鼠，而不是相互游戏或睡懒觉！ （ii）给猫划定了一条按结果评价其成绩的标准：抓到老鼠就是好猫！ 2、在改革开放的初期，“白猫黑猫理论”对我国的巨大影响 （1）各项事业有了伟大的工作目标和正确的努力方向： 应该以经济建设为中心，而不是以阶级斗争为中心。 （2）各项事业有了明确的检测标准和崭新的评价理论： 应该按照经济效益的好坏来检测和评价各项事业的成败优劣。 （3）对我国各项事业的推进做出了巨大的贡献： 人民的生活水平显著提高，国家的综合实力迅速增强。 3、对“白猫黑猫理论”的进一步思考： （1）猫若是强制扑鼠，虽抓住老鼠却很不情愿，日后再也不想抓鼠，这是好猫吗？（讨厌抓鼠） （2）猫虽抓住老鼠却让自己弄得筋疲力尽或者劳累成疾，这是好猫吗？（伤害自己） （3）猫虽抓住老鼠却打碎了价值连城的宝玉，这是好猫吗？（得不偿失） （4）猫虽抓住老鼠但打碎了内装毒药的药瓶，结果污染了空气和水流，也毒死了自己，这是好猫吗？（污染环境） 4、什么样的猫最受欢迎？（多角度评价） （1）热爱自己的职业； （2）拥有高超的技能； （3）扑捉最优的战机； （4）具有强健的体魄； （5）能创造性地抓鼠； （6）给主人美的享受； 总之，我们希望猫的行动不仅要有良好的工作结果，而且要有美好的工作过程；我们希望猫的行动能以最小的代价获得最大的收效；我们希望猫体魄强健、技艺高超，而且有强大的抓鼠欲望；我们希望猫的抓鼠过程既给自己美的展示又给主人美的欣赏…… 5、“白猫黑猫理论”对初中物理教学的启示： （1）不关注教学效果的任何教法是错误的。（要关注结果） （2）不培养学生的学习兴趣和情感的任何教法要出问题的。（要培养兴趣） （3）不关注学生身心健康及其发展规律的任何教法是害人的。（要关爱学生） （4）不关注教学方法和学习方法的任何教学是欠缺的。（要重视方法） （5）不关注教学过程的科学设计是不足的。（要重视过程） （6）不注重多角度评价教学活动会出错的。（要多方位综合评价） 再对比看看常用的 “传统教学模式”，我们应该做怎样的思考呢？ 三、传统教学模式的含义、方法、特点、优点、不足及其评价 1、传统教学模式的含义：教师是教学活动的中心，是教学活动的主导，是知识的传授者，学生是知识的接受者，媒体是教的工具，教材是教的内容，课程标准是教的标准，教学计划是教的计划，学生的成绩是教师教的水平的反映，课堂作为教学的主要环境则是提供给教师表演的舞台。一句话，整个教学活动和教学结构都是以教师为中心的。 2、传统教学模式的方法和特点： （1）传统教学模式的常用方法：讲授法，演示法，练习法，复习法等。 （2）传统教学模式的特点：教师口授、板书，学生耳听、笔记。 3、传统教学模式的优点： （1）对教学环境的要求比较低，教学效率比较高； （2）课堂中教生之间的人际交流对学生成长起着重要的作用； （3）有利于教学的组织管理和教学过程的调控； （4）有利于教师主导作用的发挥； （5）便于向学生传授系统的知识。 4、传统教学模式的不足： （1）“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”。作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动的知识接受者的地位。 （2）学生学习的主动性被忽视，甚至被压抑。 （3）难以培养出高素质的创造性人才。 “传统教学模式”对教育教学的作用与“白猫黑猫理论”对经济建设的作用是否有许多值得深思的地方呢？ 5、对传统教学模式的总体评价： （1）是功不可没的功臣，绝不是罄竹难书的罪臣，不能全盘否定。 （2）是艰苦作战的忠臣，但不是英勇善战的能臣，需要改造完善。 那该怎样改革传统初中物理教学拥有的不足呢？ 四、现代教学模式的含义、方法、特点、优点、不足及其评价 1、现代教学模式的含义：它是针对传统教学模式的不足提出来的，它主张让学生自己去调