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论教学实习中加强大学生能力素质的培养与提高 　　摘 要：大学生是我国未来发展的中坚力量，然而我国的大学生，并不能够担此重任，因为当代大学生不注重自己能力的培养与提高，只是一味地学习课本中的理论知识，在教学实习的过程中不积累实践经验，因此，能力方面就会出现缺陷。在下文中，主要论述大学生能力素质培养的重要性，以及在教学实习过程中，增加大学生的实践经验，并且提出高等学府在教授大学生理论知识的同时更要注重其能力的培养与提高，增强大学生的实践能力。 中国论文网 /4/view-7187164.htm 　　关键词：大学生；能力素质；实践 　　0 引言 　　没有扎实的理论知识，是不可能成为一名优秀人才的，没有丰富的实践经验，是不能成为一名有能力的技术人才。这是我国发展数百年所得到的经验教训，更是多年来人们所划分的一条准则。没有能力，光有理论知识，这样的大学生只是空有其表，在现实生活中是不可取的。随着时代的进步，社会的发展，大学生的能力素质已经成为我国发展的重要基础，社会需要专业性的人才，更需要有实践能力的人才，这样的人，才有可能成为祖国的栋梁之才。 　　1 大学生能力素质的重要性 　　1.1 当代人才的需求 　　现如今，机械的操作需要人才，产品的开发和软件的研究都需要人才，无论是新技术的推广，还是新产品的开发，离不开的是有丰富实践经验的人才，这是仅有理论知识所做不到的，必须要有实践能力。在工业制造业中，如果大型机械出现问题，就需要有人找出问题所在，研究与分析问题，并且结合实际情况解决问题。一个仅有理论知识的人会发现问题所在，也能分析问题，但是让他结合实际情况，他会解决这个问题吗？答案是否定的，他并没有实践经验，并不知道问题的根本原因是什么，这就需要一个有着丰富实践经验的人来实际操作了，问题就会迎刃而解[1]。 　　1.2 国内外大学生能力素质对比 　　在国内有一家工厂，从国外新引进了一台大型机械。令人不解的是被派来指导安装调试的居然是一名刚刚大学毕业的实习学生，但是这名大学生用他的技术以及行云流水的操作，让工厂的人们大跌眼镜，他是从外国留学回来的。话说回来，如果这是咱们国内刚刚毕业的大学生，试问，他能做得如此好吗？借此就能知道，国外的高等学府注重的是实践教育，在大学期间，让学生们自己动手，自行研究，要是有搞不懂的问题才会请教老师；而国内的大学只是教师在自顾自地演示操作，学生们在旁边观摩学习，并没有实践操作的时间。 　　2 在教学实习中加强大学生素质是关键 　　在国内的高等教育学府中，实习的情况普遍存在，但是单纯的去实习，只是把大学生当作赚钱的工具，并没有让学生在实习的过程中学到有用的实践经验。要在教学课程中加入在校实习的课程，通过教师的手把手教学，学生的亲自操作，让学生明白实践的重要性。 　　例如，学校不能只重视理论学习，轻视设计与工艺，导致大学生的知识理论结构不完整，出现缺口，实际工作的能力特别弱。中央领导人曾经说过：“现在学工的越来越软了，只作了论文，轻视工艺，连设计都轻视，专搞研究，越来越软”。所以在教学实习的过程中，要着重加强大学生的整体素质，让大学生的知识理论结构完整，不能只学习不实践，应该在学习的同时重视实践能力，又要把实践动手能力结合到平时的理论知识学习中去，这样才是培养大学生全才的基础。 　　当代的学校与学生要正确处理知识与能力的关系，当然，能力的基础就是知识。如果一个大学生的知识含量太低，那么想要提升能力，只是纸上谈兵，只有掌握丰富的理论知识，才有了提升能力的基础[2]。在对于实际工作能力，只能靠大学生毕业以后进入企业工作之后才能逐渐提升。 　　3 如何进一步增强大学生能力素质的培养与提高 　　3.1 学生与教师角色改变 　　要增强大学生的综合能力素质，要从改变学校的教育体系着手，让在校的大学生从一名被动接受学习的人，变成主动热爱学习。伴随着中国的日益强大，经济体系不断增强，学历已经不是一名大学生的后盾了，当今社会之中的企业与单位，着重看的是大学生在校期间的表现与能力，并且还会看大学生在学校期间是否有着实践经验。从教师的角度出发，要让一名教师从一个知识的载体转变成一个促进学生交流与讨论的益友。例如，在学校学习机械设备的操作，可以让学生自行探索，教师在旁边指点，这样可以提高学生的发掘能力与操作经验。 　　3.2 加强管理，及时沟通，确保实习的质量 　　在实习的过程中，学校选出综合素质优秀的带队教师，带领学生们去实习单位进行实习指导。带队教师要及时与学生、学校以及实习单位进行有效的沟通，及时解决大学生在实习过程中所遇到的困难与难题。除此之外，还需要带队教师在大学生实习完毕后，依照学生实习的实际情况，撰写实习心得体会，以及在实习过程中学生遇到的困难，带队教师需要注意哪些细节问题，以便后期安排大学