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游戏角色盔甲设计教学探析 　　摘 要：当前游戏美术在高校中尚属新兴专业，在教学内容和方法上还有待更好地提升和挖掘。游戏角色盔甲造型设计是游戏角色设计教学中的一个重点和难点。本文通过对不同类型游戏角色的剖析，结合行业需求及教学经验，对游戏角色盔甲造型设计的具体教学方法进行探讨，对国内高校游戏美术专业相关教学提供一定的参考。 中国论文网 /7/view-7119052.htm 　　关键词：游戏角色；盔甲；教学 　　中图分类号：TP393.09 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）29-0218-02 　　游戏角色设计对于游戏的画面效果和玩家的体验有着至关重要的作用，优秀的游戏角色设计师在游戏行业中炙手可热，在行业对人才的迫切需求下，高校游戏美术专业对游戏角色造型设计的教学投入了足够的重视。盔甲对于游戏角色而言兼具美化和防护作用，是游戏角色设计中至关重要的组成部分，也是游戏角色设计课程教学的重点和难点。游戏角色盔甲设计的教学，需要从角色分析入手，结合盔甲的基本组成要素，引导学生合理地发挥创新思维，并通过扎实的美术功底予以视觉化呈现，在整个教学过程中引入项目化教学更能达到较好的教学效果。以下，将从理论知识授课要点和实践创作授课要点两方面进行总结并逐一进行分析。 　　一、游戏盔甲设计理论知识授课要点 　　理论对于实践的指导十分重要，对课程的相关理论知识进行授课，主要目的在于使学生对该部分内容有个系统、整体的认识，为学生更好地投入到设计创作环节做好铺垫。理论知识可以用讲授法、参观教学法、自主学习法等方法进行教学，提高学生对相关知识的兴趣和认知度。理论知识讲授的重点在于以下两个方面。 　　（一）盔甲的相关知识 　　盔甲是人类长期战争过程中创制出来的一种特殊的着装，有着御敌、御寒、美观等作用。游戏角色的盔甲虽然进行了艺术化的处理，但其原形本身来源于现实生活，同样具有盔甲本身的基本性质和功能。 　　盔甲的基本理论知识主要包括：盔甲的定义、人类历史上盔甲发展的主要代表性阶段及其特点、盔甲的主要材质、盔甲的主要构成元素。对这些盔甲基本知识的掌握可以帮助学习者从现实的角度直观了解创作内容，并为之后的设计和创意提供灵感来源。 　　（二）游戏角色盔甲设计的基本理论知识 　　艺术源于生活，而又高于生活。游戏作为虚拟现实，其中的角色盔甲与真实盔甲有所区别，这种区别首先体现在虚拟性上，游戏角色的盔甲并非真实存在，其主体可能是多样化的，着装盔甲的主体即可为人类也可为非人类，形体的差异致使游戏角色盔甲设计可以比真实盔甲更为夸张，其造型存在无限的可能，材质也可以突破真实盔甲的局限，因此合理性的范围得以扩展；其次游戏角色盔甲需达到较高的视觉效果，玩家需要在游戏体验过程中获得较好的视觉享受，因此角色盔甲设计在遇到视觉效果与实用性发生冲突的问题时，通常会将视觉效果放在第一位，而实用性可以做出让步；再次游戏角色盔甲需要根据不同的游戏风格和不同的角色身份进行个性化设计，这与现实盔甲的千篇一律、差异性不大的特点有所区别；值得一提的是，与现实盔甲不同，游戏角色盔甲设计最终多会在计算机3D软件中予以呈现，因此造型设计在把握视觉效果的同时，还需避免模型面数过多造成的计算机运行缓慢等实际问题。 　　游戏角色盔甲的相关知识点主要包括：游戏角色盔甲设计的风格分类、不同职业角色的盔甲基本特点、游戏角色盔甲的基本创作方法和步骤。 　　二、 游戏盔甲设计实践创作授课要点 　　游戏角色盔甲设计课程是实践性、操作性较强的一门课程，在进行设计实践授课时，适宜将项目化教学引入教学环节，合理使用讲授法、直观演示法、现场教学法等方法，加强学生的理解。设计实践授课需要关注的重点有如下三个方面。 　　（一）强调对策划文案的分析 　　游戏美术设计环节是将游戏策划文案进行可视化呈现的过程，而可视化呈现的过程要求美术设计人员能够对游戏策划部门提供的角色策划文案有准确的理解和把握，因此对角色文案的研究和分析十分重要。在设计角色的盔甲造型时应该充分考虑角色的整体性和统一性，从角色文案入手，把盔甲作为角色身体的一个组成部分整体去考虑，进而再进行细节设计。在文案分析阶段的教学目的主要在于将文案的分析步骤、分析方法传授给学生，这就需要教师自身具备较好的文字理解能力和分析能力，能够在教学过程中针对案例进行分析讲解，指导学生准确理解文案并提取多个关于角色特点的关键词，包括角色身份、级别、种族、气质等方面，并对关键词进行扩充和联想，最终达到对文案准确理解的目的，为接下来进行盔甲设计素材的搜集和创作打好基础。 　　（二）合理引导设计思维，注重设计素材的搜集 　　设计思维的彻底爆发并非一蹴而就的，往往需要有足够的积累和创作经验。而对于游戏角色设计初学者而言，积累和经验往往不够，因此在