护理学导论第一精要.ppt

2.第二阶段 以病人护理为 中心的阶段 （20世纪40-70年代） 第二节 护理学的概念及知识体系 护理学的概念 以病人为中心的护理阶段 2. 护理学形成了独立的学科理论知识体系。 护理内容不仅是执行医嘱和护理技术操作，而是 　　科用学方法进行全面系统的整体护理。 服务对象是住院病人。 工作场所是医院 3.第三阶段 以人的健康为 中心的阶段 （20世纪70年代至今） 第二节 护理学的概念及知识体系 护理学的概念 护理是一个独立的专业，护理学成为一门独立的、 综合的应用科学。 护士角色多元化。 工作范畴从对病人的护理到对人生命全过程的护理。 护理对象从个体到群体。 护理工作场所从医院扩展到社会、社区和家庭。 护理教育完善，有专业自主性。 以人的健康为中心的护理阶段 3. 第二节 护理学的概念及知识体系 护理学的概念 国际护士会：护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或平静地死亡的一门学科 概 念 第二节 护理学的概念及知识体系 护理学的概念 护理学是健康学科中一门独立的应用性学科，以自然科学及社会科学为基础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识和发展规律。 概 念 西方对护理学体系的认识：包括四方面： 伦理学知识：对护理学的职业道德及伦理的规律性知识 美学知识：护理艺术、技能或护理行为方面的知识 直感知识：通过个人的直感而获取的知识 科学知识：即通过科学实验的方法所获取的护理学知识 第二节 护理学的概念及知识体系 护理学的知识体系 中国对护理学体系的认识： （1）基础知识：包括自然科学（生物、物理、化学）、医学基础（解剖、生理、病理、微生物）、人文社会知识（语文、哲学、美学、社会学、心理学）和其他方面（计算机应用、数理统计等） （2）护理专业知识包括护理学的基础知识（护理学导论、护理学基础、护理伦理等）、临床专科护理知识（内外妇儿）、预防保健和公共卫生方面的知识(社区护理、公共卫生护理、职业护理、学校卫生护理)、护理管理、护理教育、护理科研等方面的知识等 第二节 护理学的概念及知识体系 护理学的知识体系 第三节 TRANSITION PAGE 护理专业 第三节 护理专业 （二）护理专业的发展趋势 （三）专业护理人员的角色及素质 （一）专业特征及工作范畴 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成：近代护理 1912年，在华盛顿举行的第9届红十字国际大会上，正式确定颁发南丁格尔奖章。 南丁格尔奖是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉奖，这项以护理界楷模弗洛伦斯·南丁格尔命名的国际红十字优秀护士奖章，是为表彰志愿献身护理事业和护理学方面做出卓越贡献的世界各国优秀的护理工作者所设。 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成：近代护理 至今（2009年第48届）已有54人获此殊荣 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成：近代护理 王绣瑛 中国第一位获得南丁格尔奖章者： 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成：  梁季华 广州红十字会医院护理部主任  杨必纯 四川省泸州市红十字医院护理部副主任 司堃范 北京红十字朝阳医院外科护士长  陈路得 天津医学院附属医院顾问 史美黎 上海市红十字医院胸外科护士长 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成： 张云清 辽宁省肿瘤医院副主任护师 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成： 林菊英 中华护理学会理事长陆玉珍 上海遵义医院护理部主任周娴君 湖南湘西自治州人民医院副院长孙秀兰 河北唐山市红十字儿童急救中心护士长 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成： 吴静芳河南商丘地区医院护理部主任 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成： 张水华 宁夏医学院附属医院护理部主任张瑾瑜 福建省肿瘤医院护理部主任 孙静霞 江苏常州市第一人民医院护理部顾问邹瑞芳 浙江湖州市第一人民医院护理部主任 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成： 李桂英 青岛市传染病医院 护士长 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成： 黎秀芳 兰州军区总医院专家 关小英 天津护理学会理事长 第一节 护理学的形成与发展 西方护理学的发展与形成： 吴景华 宁夏回族自治区护理学会副理事长王雅屏 北京市红十字会急诊抢救中心副院长解放军总医院南楼临床部原总护士长李秋洁 哈尔