2、古诗词形象_new重点.docVIP

个性化教学辅导方案 (备注：此件与原件相符，原件由学生带回复习。学生签名 ) 学科： 语文 任课教师： 彭建军 授课时间: 2015 年 月 日 姓名 年级 高二 课型 小班 教学课题 古诗词鉴赏 教 学 目 标 【学习目标及重难点】 古诗词鉴赏之艺术手法 重点 难点 重点： 艺术手法的赏析 难点：艺术手法的赏析 作业 检查情况 鉴赏古诗词——形象 《考试大纲》对古代诗歌鉴赏的能力要求包括两点：一是鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；二是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 一、知识梳理 (一)诗歌中的形象分类 一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象和意象。 1．人物形象 人物形象包括作为描写客体的人物形象和抒情主人公（诗人形象）。如《氓》刻画了一位勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象。 古代诗歌中，常见的诗人形象有下面几种类型： （1）傲视权贵、傲岸不羁的形象，如李白。 （2）心忧天下、忧国忧民的形象，如杜甫。 （3）寄情山水、归隐田园的隐者形象，如陶渊明、王维。 （4）怀才不遇、壮志难酬的形象，如陈子昂。 （5）矢志报国、慷慨愤世的形象，如陆游和辛弃疾。 2、意象 “意”即诗人主观情感，“象”即客观物象。意象即融入诗人主观情感的客观物象。它们可以是自然景象，也可以是人文景象。