2教师专业化水平提升是提高育人质量的根本(剑阁县文峰中学伏云)_new重点.docVIP

教师专业化水平提升是提高育人质量的根本 剑阁县文峰中学校 伏云 过去，我们许多优秀学子远离家乡到绵阳、成都求学，很多人觉得是因为交通便利、校舍漂亮。灾后重建后，我们的学校硬件发生了翻天覆地的变化，高考也有了许多政策优惠。但，仍然有不少优秀学子外流，原因何在？是学校管理质量不高和教师队伍水平较低使然。 一、在学生成才、学校发展中，教师起着不可替代的核心作用 清华大学已故校长梅贻琦曾说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，乃有大师之谓也”，学校发展，学生成才，离不开一支优秀的教师队伍。 哈佛大学著名经济学家索洛夫斯基曾说，哈佛大学成功的一个至关重要的因素，就是聘请高素质的教师，该校面向世界招聘教授，要求聘任的教授在其学术领域位居世界前三名。 《基础教育课程改革纲要》指出：教师是课程改革的关键因素。没有教师专业化发展，课程改革就无法进行。 我们不难看出，学校能否发展，学生能否成才，教师的作用是最核心的。学生和家长选择学校，其实质是选择这个学校的管理，选择这个学校的教师。 二、落实四大策略，建立长效机制，促使教师专业化水平可持续发展 教师和学校是一个“命运共同体”二者相辅相成、相伴相生，唯有教师发展才会有学生发展，唯有学生发展才会有学校发展。那么，如何提升教师的专业化水平，造就本地一流的教师队伍，成了学校发展的核心，也是这么多年一直困挠着我县教育的突出问题。在这方面我们进行了艰苦探索和大胆